江苏省丹阳市第三中学八年级地理下册：第六章第一节 学案.docVIP

第一节自然环境与农业（第六章） 教学目标： 1.运用地图说出区域的位置、范围，并对区域的地理位置做出简要评价。 2.在地形图上识别区域主要的地形类型，并用自己的语言描述区域的地形特征。 3.阅读地图与气候统计图表，说出区域的气温、降水分布概况，并归纳气候特征 教学重点：1．运用地图，指图说出东北三省的位置和范围。 2．运用东北地形图，说出东北三省的主要地形类型，并描述东北三省的地形特征。 3．运用地图，说出东北的气温和降水特点，归纳其气候特征；说出东北气候的差异并分析说出这种差异的原因；说出东北传统民居与自然环境之间的关系。 教学难点：分析并表达东北三省自然环境的差异及原因。[来源:学科网ZXXK] 情景导入──给同学播放电视剧《闯关东》的片段，导入新课。 ?二、新授：教师：让我们先看看东北三省的位置、范围和地形。同学请根据老师提出的问题，读课本14页的图6．11及本页的两段课文，思考老师提出的这几个问题，有答案的同学可以在纸上或书上做出标记。 问题1：你能说出东北三省在我国的位置吗？ 问题2：你能指图说出东北三省的范围吗？东北三省指的是哪三个省？[来源:学科网ZXXK] 3：你能从地形类型、地形区、地势三个方面，描述东北三省的地形特点吗？ 学生：根据老师的要求先自己思考这些问题，然后将个人思考的结果同桌也就是师友之间进行交流。 问题4：东北三省气候有什么特点？原因是什么？[来源:学科网] 5：阅读教材图6．13，你能归纳出东北三省年平均气温的分布特点吗？影响这种分布的主要原因是什么呢？ 问题6：阅读教材图6．13，你能归纳出东北三省年平均降水量的分布特点吗？影响这种分布的主要原因又是什么呢？ 学生：根据老师的要求先自己思考这些问题，然后将个人思考的结果在同桌也就是师友之间进行交流。 三、开拓延展：?教师：为了进一步巩固我们对于东北地区的自然环境的理解，及传统民居与自然环境的关系，让我们完成课本16页的“活动”。完成第1题前，老师先说一下雪期的计算方法：用12-降雪最初日期+降雪的最终的日期，例如漠河的降雪最终日期是6．14，最初的日期是9．7，雪期就是： 12-9．7+6．14，结果为9个月零7天。下面同学还以师友为单位，共同完成这个“活动”的三个小题。由于这个活动有点难度，所以建议同学们师友合作逐一解决，也就是师友每完成一个题目就交流一个题目。 学生：根据老师的建议先自己查找并思考这些问题，然后将个人思考的结果同桌也就是师友之间，进行交流。 ■课后探索问题：如果要求你分析一个地区的自然条件，你应该从哪几个方面来分析？以今天学习的东北三省为例，说明如何分析 四、课堂反馈：【课堂检测】[来源:学科网ZXXK] 1 ? ? （1）图中三条山脉是A．___________， B．___________，C．___________；它们之间的D为___________（地形区）。 ?（2）据图，说出东北地区的地势特点______________________。 五、板书设计： [来源:学*科*网]