新人教版八年级数学下《20.2数据的波动程度》课时练习.docVIP

人教版数学八年级下册第20章第2节数据的波动程度同步检测 一选择题 1.一组数据-1.2.3.4的极差是（　　） A．5 B．4 C．3 D．2 答案：A 知识点：极差 解析：解答： 4-（-1）=5． 故选：A． 分析：极差反映了一组数据变化范围的大小，求极差的方法是用一组数据中的最大值减去最小值．注意：①极差的单位与原数据单位一致．②如果数据的平均数中位数极差都完全相同，此时用极差来反映数据的离散程度就显得不准确． 2.若一组数据-1，0，2，4，x的极差为7，则x的值是（　　） A．-3 B．6 C．7 D．6或-3 答案：D 知识点：极差 解析：解答： ∵数据-1，0，2，4，x的极差为7， ∴当x是最大值时，x-（-1）=7， 解得x=6， 当x是最小值时，4-x=7， 解得x=-3， 故选：D． 分析： 根据极差的定义分两种情况进行讨论，当x是最大值时，x-（-1）=7，当x是最小值时，4-x=7，再进行计算即可． 3. 某班数学学习小组某次测验成绩分别是63，72，70，49，66，81，53，92，69，则这组数据的极差是（　　） A．47 B．43 C．34 D．29 答案：B 知识点：极差 解析：解答： 这组数据的最是92，最小值是49， 则这组数据的极差是92-49=43； 故选：B． 分析： 根据极差的定义先找出这组数据的最大值和最小值，两者相减即可． 4.已知数据4，x，-1，3的极差为6，那么x为（　　） A．5 B．-2 C．5或-1 D．5或-2 答案：D 知识点：极差 解析：解答： 当x为最大值时，x-（-1）=6， 解得：x=5， 当x为最小值时，4-x=6， 解得x=-2． 故选D． 分析：极差的概念：极差是指一组数据中最大数据与最小数据的差． 5.已知一组数据：14，7，11，7，16，下列说法不正确的是（　　） A．平均数是11 B．中位数是11 C．众数是7 D．极差是7 答案：D 知识点：极差 解析：解答： 平均数为（14+7+11+7+16）÷5=11，故A正确； 中位数为11，故B正确； 7出现了2次，最多，众数是7，故C正确； 极差为：16-7=9，故D错误． 故选D． 分析：分别计算该组数据的平均数中位数众数及极差后即可得到正确的答案． 6.某村引进甲乙两种水稻良种，各选6块条件相同的实验田，同时播种并核定亩产，结果甲乙两种水稻的平均产量均为550kg/亩，方差分别为=141.7，=433.3，则产量稳定，适合推广的品种为（　　） A．甲乙均可 B．甲 C．乙 D．无法确定 答案：B 知识点：方差 标准差 解析：解答：根据题意，可得甲乙两种水稻的平均产量相同， ∵141.7＜433.3， ∴＜， 即甲种水稻的产量稳定， ∴产量稳定，适合推广的品种为甲种水稻． 故选：B． 分析： 首先根据题意，可得甲.乙两种水稻的平均产量相同，然后比较出它们的方差的大小，再根据方差越小，则它与其平均值的离散程度越小，稳定性越好，判断出产量稳定，适合推广的品种为哪种即可． 7.有一组数据如下：3，a，4，6，7，它们的平均数是5，那么这组数据的方差是（　　） A．10 B. C． D．2 答案：D 知识点：方差标准差 解析：解答： ∵3，a，4，6，7，它们的平均数是5， ∴(3+a+4+6+7)÷5=5， ∴a=5， ∴s2=[(5-3)2+(5-5)2+(5-4)2+(5-6)2+(5-7)2]=2． 故选D． 分析： 首先根据算术平均数的概念求出a的值，然后把数据代入方差公式求出数值． 8.现有甲乙两个合唱队队员的平均身高为170cm，方程分别是，且＞，则两个队的队员的身高较整齐的是（　　） A．甲队 B．乙队 C．两队一样整齐 D．不能确定 答案：B 知识点：方差.标准差 解析：解答：根据方差的意义，方差越小数据越稳定； 因为＞，故有甲的方差大于乙的方差，故乙队队员的身高较为整齐． 故选B． 分析： 方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小，数据越稳定． 9.甲乙丙丁四人参加训练，近期的10次百米测试平均成绩都是13.2秒，方差如表 则这四人中发挥最稳定的是（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 答案：B 知识点：方差 标准差 解析：解答：∵0.019＜0.020＜0.021＜0.022， ∴乙的方差最小， ∴这四人中乙发挥最稳定， 故选：B． 分析： 方差是用来衡量一组数据波动大小的量，方差越大，表明这组数据偏离平均数越大，即波动越大，数据越不稳定；反之，方差越小，表明这组数据分布比较集中，各数据偏离平均数越小，即波动越小