【步步高】2015届高考语文（福建专用）大二轮复习问题诊断与突破 学案：第二章 学案6 赏析之要，赏句为妙.docVIP

学案6　赏析之要，赏句为妙 学案略语　高考对古诗阅读鉴赏的考查，最终落脚在对考生审美能力的考查上。什么是审美能力？具体地讲，就是我们读一首古诗，能知道它美在哪里，能就诗中的某一点、某个方面谈谈自己的看法，或者能写出其美之一二来。落实到命题上，就是以赏佳句(某联)为对象的赏析题。这种题型综合性强，自由度大，是考生复习的难点，二轮复习一定要强化这种题型的训练。该学案就是要达成这一目标。 自我诊断，找出答题短板 1．(2014·广东)阅读下面这首词，然后回答问题。 望江怨 送　别 [清]万树 春江渺，断送扁舟过林杪①。愁云青未了，布帆遥比沙鸥小。恨残照，犹有一竿红，怪人催去早。 注　①杪：树梢。 怎样理解“怪人催去早”？请结合全词分析。 答： 答案　这句话含蓄地表达了词人对友人的不舍之情。词人在友人离开后，仍立在江头痴痴远望，夕阳将落，有人催词人回家，词人却以还有“一竿红”为由，“责怪”那人这么“早”就催自己回去。一个“怪”字将依依不舍之情推向顶峰。全词情景交融，含蓄淡雅，不言离别，而离别之情溢于言表。 解析　本题考查鉴赏文学作品的语言和表达技巧。抓住“怪”这个描写，着重分析其对抒发词人情感的作用。 赏析　前四句描写了在春天的傍晚，词人在江边送别友人，看着前方江水渺茫，友人的扁舟渐行渐远，被岸边的树梢遮住了部分；天边云霞点点，帆船越来越远，比沙鸥还要小，词人心中感到愁云惨淡，整个送别的画