【推荐】河北省衡水中学高中教师文档：班主任专业化发展篇 德育请从培养学生的良好行为习惯开始.docVIP

德育请从培养学生的良好行为习惯开始 　　当前有一个值得思考的问题，几十年来，国家一直把德育放在中小学工作首位，并为此做了大量的工作，其投入其声势在全世界都不逊色。然而在诚实守信、遵守公共规则等方面，素有礼仪之邦美誉的中国，形象已经在国际上受到严重损害。随地吐痰、乱扔垃圾、公共场所大声喧哗，随便乱动私人物品等等不文明行为却已经让我们感到汗颜。为什么会出现这种状况呢？我认为跟德育的低效有关。长期以来，好多德育工作要么脱离实际，追求“高”“大”“全”，要么过于功利，一心围着考试转，结果导致德育工作空泛、虚浮，流于形式，没有能很好地担负起培养良好道德的使命。那么怎样改变这种状况呢，我认为作为中小学教育中坚力量的班主任，德育工作应该从培养学生的良好习惯入手，为什么呢？因为习惯是人生的基础，而且习惯与教育之间有着内在的联系。 　　俗话说，多高的墙多深的基，根基不牢，地动山摇。搞建筑如此，做人更是如此。 　　1987年，75位诺贝尔奖得主齐聚巴黎，记者问一位诺贝尔奖获得者：请问您在哪所大学学到您认为最重要的东西？这位白发苍苍的老者平静地说：“在幼儿园，我学到把自己的东西分一半给小朋友；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；”? 这位科学家出人意料的回答，恰恰表明了良好习惯对人生的决定性意义。 　　1995年，有人对148名杰出青年作了调查研究，发现他们之所以成为杰出