新 疆伊犁市新源县别斯托别中学2017-2018年七年级语文下册第7课《最后一课》（第1课时）教案 新人教版.docVIP

最后一课 都德 教学目标： 1、分析小说的主要情节，把握人物的思想感情。 2、品味人物的表现手法与语言的深刻内涵。 3、领会小说所表现的强烈的爱国主义感情。 教学重点： 1、环境描写对人物思想感情的作用。 2、文中表现的强烈的爱国主义精神。 教学难点： 韩麦尔先生关于法语的见解和结尾动作描写所包含的思想感情。 教学课时：2课时 板书设计 最后一课 都德 情节 人物 小弗郎士  上学路上（序幕） 幼稚、怕提问 课前（开端） 疑惑、诧异 线  课上（发展） 难受、懊悔 索  下课（高潮和结局） 悲愤、懂事心理 (1840?—1897)是法国19世纪后半期的小说家。他一生共写了12部长篇小说，一部剧本和4部短篇小说集。他的短篇小说有不少是以普法战争为题材的，具体生动地描写了法国普通人民对侵略者同仇敌忾的爱国主义精神，谴责了资产阶级当局开门揖盗，致使法军节节败退，人民陷于水深火热之中的罪恶。《最后一课》就是都德爱国主义短篇小说的代表作之一。 《最