教科版初中物理九年级(上)教案全集_精品.pdfVIP

教科版初中物理九年级（上）教案全集 阿城继电初中初三物理教研组（张凤华） 第一 分子动理论与内能(6 课时) 课题 第一节 分子动理论 教师 张凤华 1.知道分子运动论的内容。 教学 2.知道扩散现象。 目标 3.知道分子间的相互作用力。 重点 分子运动论的内容。 难点 理解分子间的相互作用力，扩散形象的判断和解释 演示 教具 学生 主 要 教 学 过 程 学生活动 一．新课引入。 我们生活在物质世界，周围有空气、石头、水等，它们是由什么组成的呢？ 二．新课教学 1．分子 （1）物质由分子组成。 （2 ）分子是化学性质不变的最小粒子。分子直径：1010 米＝1 埃。 2 ．分子运动 （1）一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 举例 （2 ）扩散现象：不同物质在互相接触时，彼此进入对方的现象叫做扩散。 （3）举例说明扩散现象：墨水滴入清水中、闻到香味、放煤的墙角变黑、腌（炒）菜变 教 咸、糖放进水中水变甜等。 学 （4 ）如何判断是否扩散：可以这样认为：发生扩散后的两种物质不会自动 过 分开，也没有发生化学反应。如果会自动分开或发生了化学反应的则不是扩 程 散。如水变浊了、扫地时尘土飞扬、铁生锈了等。 设 3 ．分子间的作用力。 计 （1）分子间存在间隙。 （2 ）分子间存在相互的作用的引力和斥力 用弹簧连着两个乒乓球模拟分子间的相互作用力。 （当r 大于分子直径的十倍时，分子相互作用力可忽略不计） 4 小结： (1)、分了动理论的内容： ①．物质由分子组成。 ②．一切物体的分子都在不停地做无规则运动。 ③．分子间存在着引力和斥力。 （2 ）、扩散现象表明了分子永不停息地做无规则运动，还表明分子间有间隙。 练习; 第 1 页 共 49 页 教学反思：整节课的教学气氛很好,学生的参与性很高,学生不仅学到了知识,而 且提高了亲自动手实验的能力,让学生进一步懂得了理论来源于实践的科学道 理。课堂中,进行分组实验，学生自己动手,极大地调动了学生的学习积极性， 激发了学生强烈的探究欲望，这样既发挥教师的主导作用，又体现了学生的 主体地位，学生学得活,记得牢 课题 第二节 内能和热量(3课时) 教师 张凤华 1.知道分子无规则运动的快慢与温度有关。 2.知道什么是内能，物体的内能是另一种形式的能。 3.知道物体温度改变时，内能随这改变。 4.使学生知道做功可以改变物体内能的一些事例； 教学 5.知道可以用功来量度内能的改变， 目标 6.能用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象。 7．知道热传递可以改变物体内能的一些事例； 8．知道热传递和内能改变的关系来解释常见的物理现象。 9．知道热量的初步概念及热量的单位——焦耳 10．知道做功和热传递改变物体内能是等效的。 重点 内能的概念和其与温度有关。改变内能的方式：做功; 热传递和内能改变的关系 内能，物体的内能是另一种形式的能; 难点 用做功和内能改变的关系来解释摩擦生热等常见的物理现象 判定内能改变的方式 烧杯、清水、红墨水等。压缩空气引火器，机械能转化热能演示器， 演示 教具 无色玻璃瓶，橡胶瓶塞，