重庆市大足区拾万中学2017-2018年七年级语文上册30《寓言四则》教案1 新人教版.docVIP

第30课 寓言四则 教学目标 知识与能力： 了解寓言的文体特点及《伊索寓言》《韩非子》《淮南子》的有关文学常识。 过程与方法： 揣摩理解寓言故事巧妙、合理的想像，通过续编或自编进行想像思维训练。 情感态度价值观: 联系生活实际感悟寓意，培养健全人格。 教学重点: 诵读；教给学生“通过品味关键词语理解寓言含义”的阅读方法。 教学难点: 联系生活经验，选定角度灵活理解寓意。 课时安排：两课时 教学过程 第一课时 《赫耳墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》 一、导入新课 寓言是一把钥匙，用巧妙的比喻做成。这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让思维活跃。 二、简介与本文有关的知识 1．寓言及其特点 寓言，用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以启示。大多篇幅简短，主人公可以是人，或拟人化的生物、非生物。主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。在创作上常常运用夸张和拟人等表现手法。 2．简介伊索 伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。 3．与本文有关的一些古希腊神话人物 ①宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他