23假如第二课时 何颜华.docVIP

课题：23 假如 备课日期 11、11 教案序号 66 上课日期 主备课人 何颜华 教法学法 讲授法 讨论法 小组合作法 课 型 新授 教学目标 1．能熟练认读生字新词，能正确区分“良”和“食”并端正地书写这两个字。??? 2．在正确朗读的基础上能流利有感情地朗读课文，并背诵。(背诵的内容视学生的实际而定)??? 3．能体会小作者的美好心愿，初步具有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。 教学重点 教学难点 体会小作者的美好心愿，初步具有关爱他人、关爱生活、关爱环境的意识。 教具 生字卡 多媒体课件 教学过程： 一、复习生字词??? (一)小朋友们看，词语娃娃来了，你能把它们的名字全都叫出来吗???? (二)出示词语：“窗前”“快活”“遥远”“寒冷”“缩着”“叹息”“谷粒寻找等待哭泣健康操场奔跑假如??? 1．自己先准备一下，如果忘了它的名字怎么办?(问问语文书；问学习伙伴；问老师)??? 2．开小火车读。??? 3．“遥远”：你再读读这个词，还能有什么发现。(遥的意思就是远)去这些词语中找一找，哪些词也是近义词交朋友的?(寻找、寒冷、奔跑、等待、健康、假如)??? 4．齐读显红词语。二、引入课题??? (一)假如——假如“我”有一枝马良的神笔，“我”用它画了些什么呢?请小朋友带着这个问题轻轻地读一读课文吧!谁愿意来说一说。???