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三角形的高和底 自主学习 知识准备 1三角形是三条 围成。它有 边， 个顶点， 有 个角。 2三角形两条边长度的和 第三边 。 3选一选，填一填。 A.2厘米、2厘米、3厘米 B.3厘米、4厘米、5厘米 C. 5厘米、5厘米、10厘米 D. 4厘米、 7厘米、 10厘米、 能围成三角形的是（ ）， 不能围成三角形的是（ ）。 4.三角形具有稳定性，生活中有广泛的应用。 揭示课题 认识三角形的底和高 三角形的高的画法 自学目标 我能通过画高、测量等活动理解高和底的含义。 我能学会用三角尺画三角形的高。 自学内容 请同学们认真阅读课本第24页。完成以下问题。 1.高的含义是什么？ 从三角形的一个顶点到对边的 是三角形的高 2.底的含义是什么？ 高的 是三角形的底 在测量三角形的高时，数字后面加长度单位吗？ 合作探究 本节课需要同学们探究以下问题： 1.指定底怎样用三角尺画三角形的高？你发现这个三角形有多少条高？它们的高相交在一点吗？ 2.你能找到直角三角形的高吗？它们相交在哪里？ 1.指定底怎样用三角尺画三角形的高？ 你发现这个三角形有多少条高？它们的高相交在一点吗？ 教师点拨 1.三角形中有一个是直角，那么两条直角边可以看作是一底一高，不用另外画；只有把斜边当作底时，它的高另外画;3高相交与原来的直角处。 当堂达标 1.两个小棒分别长4厘米，6厘米，要围成一个三角形，第三根小棒最长是（），最短是（）厘米。 2.标出下面三角形的底和高。 3.画出下面每个三角形底边上的高。 自我反思 本节课你学会了吗？ 哪些还没掌握？ * 线段 3 3 3 大于 ABD C 垂直线段 对边 测量的数字必须带长度单位 底 高 底 1.把三角尺的一条直角边与指定的底重合 2.沿底边平移三角尺，直到另一条直角边通过与该底边相对的顶点。 3.再从顶点起沿直角边向底边画线段（要求画虚线）。 4.最后标上直角记号和高。 三角形的底和高是一对一对出现的，另外两条边也可以作底。你能画出它的高吗？动手画一画。 底 底 底 高 高 高 三角形可以画出3条高，三条高相交于一点 底 高 底 底 底 *