义务教育北师大版语文九下白杨礼赞导学案(2).docVIP

1、《白杨礼赞》导学设计 第1课时 【导学目标】 1、学习字词，理解象征的写法。 2、理解本文的抒情线索，理清结构。 3、理解直抒胸臆的语言特点。 【导学重点】 理解象征的写法。 【导学难点】 理解本文的抒情线索，了解本文由景及树、由树及人的思路 导入新课（1分钟） 1、播放《小白杨》歌曲，由此导入新课。 2、本世纪30年代，日本帝国主义大举入侵中国，1937年，伟大的抗日战争开始。作家茅盾曾在革命圣地延安生活了半年左右，对根据地有着深刻的了解，在回重庆后不久，饱含激情写了《白杨礼赞》这篇文章，借白杨作象征，纵情讴歌了中国共产党领导下的根据地广大抗日军民。 揭示学习目标（1