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臺北市立中山女子高級中學 校內科展作品說明書 科　　別：數學科 組　　別：高中組 作品名稱：神奇的座標系 關鍵詞：斜座標、直角座標、極座標 編　　號： 壹、摘要 一、討論各個座標系。 二、各座標系間的轉換。 三、座標系的應用。 貳、研究動機 高二上學期課本中提到的向量的座標表示法、空間座標、圓的方程式…以及高一時所學過的平面座標系、極座標表示法、高斯平面…所有的這些都和座標系有關，使我們對這個主題產生興趣。 蔡聰明教授著的數學的發現趣談一書，裡面說道：「座標系的用意就是充當代數與幾何之間的橋樑，將座標與點、方程式與圖形互相轉化」。我們平常在解題時，可以很深刻地體會到這個方法的便利性，例如座標化，但是建立直角座標系有時候反而會使計算過程複雜化，弄巧成拙。 十七世紀法國數學家笛卡爾為解決帕普斯問題，在平面上以一直線為基線，為它規定一起點及選定與之相交的另一直線，三項分別為x軸，原點及y軸，形成一個斜座標系。 參、研究目的 探討各座標系的性質、轉化及應用。 肆、研究設備及器材 紙、筆、頭腦。 伍、研究過程或方法 討論各個座標系 (一)、探討斜座標系 １、建立斜座標系 畫兩條夾θ的數線，橫的數線叫x軸，另一條數線叫y軸，他們的交點O叫原點，並且在兩條軸上分別取“定長”為單位長，建立θ斜座標系。 平面上每一點P，可用這個座標系來測定P的位置：通過P點向x軸作一線平行y軸，向y作一線平行x軸，x軸上的交點M對應一個數a，y軸上的交點N也對應一個數b，我們用這組有序數對（a，b）來表示P點的座標，並稱（a，b）為P點的座標，記為P（a，b），其中a叫做P點的x座標，b叫做P點的y座標。反之，給了有序數對（a，b），將上述過程逆向操作，可以唯一確定以（a，b）為座標的點P。 ２、方程式與圖形 　　在平面上建立座標系後，每一個點P都可用數對（x，y）來表示P的位置。同樣地，一條直線或一個圓或其他的幾何圖形都對一個方程式。 ３、定義向量 向量為只論方向、長度的有向線段，因此，向量的定義在斜座標系亦成立。 ４、斜座標系中的兩點距離公式 平面上兩點A（x１，y１）和B（x2，y2）間的距離為 d＝ 證明： （證一：） 令a＝x2－x１，b＝y2－y１ 故得證。 （證二：） ，即為直角座標系中兩點間的距離公式，也應證了“直角座標系只是斜座標系的一個特例”這一說法。 ５、直線的斜座標方程式 夾角為θ的斜座標系中之任意一直線L，A（x１　, y１）、B（x２　, y２）為L上任意兩相異之點。 定義在斜座標系中，直線斜率，令 因為當x = ０時，y = c 所以c為直線在y軸上截距。 此方程式與直線在直角座標系中之方程式的形式相同。 ６、圓的斜座標方程式 給定一圓A，以圓心A為原點建立夾角為θ斜座標系。 由圓的定義出發 圓半徑＝圓心到圓上任一點之距離 根據平面斜座標系中的兩點距離公式 令圓半徑長＝r，圓上任意一點P（x,y）， A（０,０），則d（A,P）= r 即為斜座標系上圓的方程式。 　　由此方程式可知，即為直角座標系中的圓方程式，這再次應證了“直角座標系只是斜座標系的一個特例”。 (二)、探討極座標系 １、極座標的意義 在平面（或空間）上建立座標系，是要提供一種方法來確定各點的位置，直角座標系所採用的是水平距離與鉛直距離，但這絕不是唯一的方法。在高中基礎數學第二冊介紹複數的極式時，曾經提出幅角的概念，利用幅角來確定方向、再考慮距離，這也可達到確定點位置的目的。此種方法就是極座標系的精義。 　　選取一定點O，我們稱之為極點。再選取以O為端點的一射線，我們稱之為極軸。對於平面上異於O的每個點P，設＝r，而且以極軸為始邊、射線為終邊的一個（廣義） 有向角為θ，則我們稱有序實數對（r,θ）為點P的一組極座標，r稱為P的向徑而θ稱為P的幅角或極角。至於極點O本身，不論θ是任何有向角，有序實數對（０,θ）都稱為極點O的一組極座標。 　　根據前面的定義，每個點P都有無數多組極座標。首先，對於極點O本身，每個有向角θ所對應的有序實數對（０,θ）都是點O的極座標。其次，對異於O的任意點P，以極軸為始邊、為終邊的有向角有無數多個，它們互為同界角。於是，若θ是始邊為極軸、終邊為的一個有向角，始邊為極軸、終邊為的每個有向角都是θ＋２nπ的形式，其中，n。 　　當一個平面上定義了極座標系之後，們稱此平面為極座標平面。 ２、直線的極座標方程式 在極座標平面上，直線的極座標方程式有兩種： （１）、過極點的直線的極座標方程式為，其中，是一個固定的有向角。 （２）、不過極點的直線的極座標方程式為 其中，p是一個不為０的定數，是一個固定的有向角。 特例：對鉛垂直線（即：與包含極軸的直線平行或重合）而言，可選為０，所以鉛垂直線的極座標方程式為 對水平直線（即：與包含極軸的直線平行或重合）