超越自我张扬个性和谐发展的新局面总体目标-Poliability.PPT

以美术教学作为切入点，加强美育教育，将“ ”作为我校的校园文化特色。 通过特色发展方案的实施，使我校大到校园环境、教学活动，小到各个处室的物品摆放，师生的行为、语言、心灵等方面都达到美的要求，形成一种人人讲美、追求美、欣赏美、创造美的良好氛围。形成一种奋发向上、超越自我、张扬个性、和谐发展的新局面。 在优美的环境中 陶冶美 美化校园环境 营造育人氛围 抓好绿化、净化营造美的氛围 加强美育理论学习 其他学科的教师 应广泛阅读文学著作，培养审美情趣 要有一种艺术爱好和专长，以增强审美体验 要有组织学生文娱活动的能力，做学生文娱活动的带头人 校本课程简介 由我校语文组主编的校本课程乡土 乡韵 乡情被评为市级优秀校本课程。 以简驭繁追求简单美 巧于构思追求对称美 异中求同追求相似美 协调统一追求和谐美 突破常规追求奇异美 借助例题追求直观美 英语教学美 交际语言美 异国风情美 异域文化美 表演模仿美 探索求知美 个性风采美 生物教学美 鼓励学生用眼睛、耳朵、双手去发现、鉴赏、感受大自然中各种生物的美。 引导学生自己动手去创造美。 体育教学美 形体形象美 速度力量美 动作姿态美 节奏韵律美 精神意志美 参与竞争美 挑战极限美 团结协作美 信息技术美 支配资源的美 信息交互的美 与人合作的美 探索创新的美 应用信息的美 掌握新技术的美 * * 威海十三中 成立班子，宣传发动，制定方案和制度，创设浓郁的“创特”氛围，使“创特”工作有一个良好的开端。 在言传身教中 感受美 提高教师的自身素质 艺术科的教师 1、树立正确的审美观和高尚的审美情趣。 2、必须具备相应的艺术技能和技巧。 在艺术课中学会美 在学科教学中 渗透美 1、通过艺术性的教学，培养学生感受、欣赏、发现、创造美的能力。 数学教学美