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森林经理学 综合实验指导书 浙江农林大学 森林经理学科 2013-3-1  实验一、立木测量 3 一、实验目的 3 二、实验准备 3 三、实验内容 3 四、实验方法 3 五、实验要求及注意事项 4 实验二、角规测树 5 一、实验目的 5 二、工具与材料 5 三、实验内容及方法 5 实验三、森林抽样调查设计 7 一、实验目的 7 二、实验材料与设备 7 三、实验内容与方法 7 实验四、森林抽样调查 8 一、实验目的 8 二、实验准备 8 三、实验内容和方法 8 实验五、小班调查 9 一、小班区划 9 二、小班目测调查与蓄积量计算 9 三、小班调查因子与调查记载 9  森林经理学课程综合实验指导书 （理工创新） 本实验共分5个单元：立木测量，森林调查抽样设计，森林抽样调查，小班区划，小班调查。前4个实验共12学时，小班调查4学时。 实验一、立木测量 一、实验目的 立木测量实验目的是让学生实际操作测树仪器，测量和计算林木的单株材积和生物量，巩固测树学知识，为后续实验作技术准备（之前未单独开设测树学课程）。 二、实验准备 实验分组完成。每组2-4人，配备皮尺（30米长，1个）、钢卷尺（2个）、测高器（1个）、记录夹（1个）、森林资源调查常用数表、计算器及铅笔等。 三、实验内容 （1）活立木胸径、树高测量 （2）单株材积计算 四、实验方法 （1）活立木胸径、树高测量 每组选择6-8株不同径级的样木，分别测量胸径与树高，计算平均胸径与平均树高，并根据几何平均胸径求算条件平均高。 胸径：在距地面1.3米高处，用围尺围绕树干，在围尺形成的圆形平面垂直于树干时读取直径读数。记录保留1位小数，即精度为1毫米。 树高：用布鲁莱斯测高器测量树高。在距离树干10米、15米或20米的位置，用测高器瞄准树梢，食指按下开关，指针停止，测高器度盘上指针所指的与测量者所站位置的距离相对应的树高读数即该树的高度。因度盘上树高读数所对应的地面距离（人所站位置与树所在位置之间的距离）有10米、15米、20米等，因而人所站位置与树中心之间的距离也只能是10米、15米、20米等其中的一种。 读数：胸径和树高均要求测量3次，并分别记录，最后计算平均数作为该株树的测量结果，用于计算材积。 胸高位置确定：量取一根1.3米长木棍，每次测量胸径之前，先用其量取胸高位置。 （2）计算平均胸径 算数平均值 稽核平均值 （3）计算平均数高 条件平均高 算数平均高 （4）单株材积计算 分别用实验形数法和材积模型法计算各株的材积，分树种统计。 1）形数法求算： 其中取值：马尾松=0.45，杉木=0.43，阔叶树=0.40 2）材积模型法(材积单位：m3)： 马尾松： v= .000058777* power(D, 1.9699831)*power((-2.2426+.2021*D+6.6922*log(10,D)), 杉木： v= .000050479*power(D, 1.908505)*power((6.569053-4.565682*exp(-.0320078*D)), 1.697762*.990765) 阔叶树： v = .000060049*power((-.280490+.9847729*D), 1.8719753)*power((95.13455-14124.212/(-.280490+.9847729*D+150)), .9718023) 五、实验要求及注意事项 （1）在坡地测量胸径时，胸高位置从树的中心点所在的等高线上起算，即从该等高线起算，1.3米高处为胸高位置。因此，人不能站在树的下坡方向测量胸径，特别是坡度较大时。 （2）围尺绕过树干时，注意不要让已皲裂脱落的树皮、结疤、枝条、灌木等被加入围尺内，影响读数。 （3）每组测树不少于6株，实验报告应包括以上2部分内容。 （4）、如有机观测高器，则需进行测高误差分析。 实验二、角规测树 一、实验目的 通过在林分内典型布设角规点进行抽样调查，熟悉用角规测量单位面积胸高段面积，进而求算单位面积蓄积的方法，同时掌握角规点抽样的测树技术。 二、工具与材料 4-5人一组，每组配备：杆式角规2个、皮尺（30米长）1个、钢卷尺2个、测高器1个、砍刀1把、记录夹1个、一元材积表及森林资源调查常用数表各1本、计算器1个，角规点调查记录表、铅笔。 三、实验内容及方法 林分每公顷断面积测定 以小组为单位，在教学实验林区内，通过实地踏查，按典型选样或随机抽样的原则确定角规点数量和角规点位置，典型选样时每个林分中角规点数不得少于5个，然后选择适宜的角规断面积系数进行角规点绕测。绕测时采取正反两次绕测计数或换人绕测计数方法，以消除重测、漏测、错测等。同时注意坡度改正和消除林缘误