发展高职教育培养数控技术应用及运用人才.pptVIP

全国教育科学“十五”规划2003年度教育部重点课题 ;提 要; ;1．先进制造技术的发展;世界机床生产基地加速向中国转移;?? 数控机床产业化发展迅猛;2．高素质数控技术应用人才培养的紧迫性;3．数控技术应用人才职业类别; 5．企业数控人才现状; 企业数控技术人才的学历状况 中专及以下学历：59.16% 大专学历：31.25% 本科学历：8.58% 本科以上学历：1% 培养应用型数控技术人才，高职教育大有可为！;企业数控人才需求当前与未来对照表; 6．企业对数控技术人才的需求预测; 机制、机电类专业的课程设置与企业需求相脱节 数控专业技术技能训练十分薄弱，重心错位 数控教材内容脱离实际，实践性差 ; 现有数控技术专业教师数量不足 且专业素质偏低 “双师型”数控专业教师严重缺乏 数控专业师资培训任务十分紧迫; （4）数控教育实训基地的数量和设备条件不能满足教学实践环节要求 ; ; ; ;数控技术应用人才的培养必须以教育科学理论与方法为指导，从认知等方面分析研究数控技术应用知识、技能形成规律，从而确定实现培养目标的最佳途径。 以突出能力和掌握实际生产技术为中心，研究开发培养、培训数控技术应用人才的系列专业理论和实践教学单元和教学方式，提高效率和技能水平。 人才培养强调实践和应用能力的培养，要突破传统的教学模式，使学生具有较强的实际操作能力，一定的分析问题和解决问题的能力，建立富有特色的应用型人才培养体系。 ; ;撰写总课题报告; ; ; ; ;