2012年八年级语文最后一课精练精析考试题（附答案解析）.docVIP

第七课 最后一课 【课时速达标】 1.下列加点字注音全对的一项是 （ ） A.祈祷（dǎo） 诧异（chà） 喧闹（xiāｎ） 徒弟（tú） B.晴朗（lǎnɡ） 督学（dū） 戒尺（jiè） 气氛（fèn） C.严肃（yuán） 郝叟（hǎo） 忧愁（yōu） 责备（zé） D.耐心（nài） 磨损（sǔn） 收操（cāo） 可怜（lián） 【解析】选D。A项中“喧”应读xuān；B项中“氛”应读fēn；C项中“严”应读yán。 2.填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ） （1）那天早晨上学，我去得很晚，心里很怕韩麦尔先生骂 我，________他说过要问我们分词，可是我连一个字也说不上来。 （2）画眉在树林边________地唱歌；锯木厂后边草地上，普鲁士兵正在操练。 （3）而且整个教室有一种不平常的________的气氛。 （4）我看见这些情形，正在_________，韩麦尔先生已经坐上椅子，像刚才对我说话那样，又柔和又严肃地对我们说：“我的孩子们，这是我最后一次给你们上课了……” A.何况 委婉 严厉 奇怪 B.况且 委婉 严肃 奇怪 C.况且 宛转 严肃 诧异 D.何况 宛转 严厉 诧异 【解析】选C。本题考查同义词辨析。“何况”用于疑问语气，“况且”用于陈述语气。“委婉”，（言辞、声音等）婉转。“宛转”形容（歌声、鸟鸣声等）抑扬动听。“严厉”不能形容气氛。“诧异”的程度较深。再结合具体的语境分析即可。 3.指出下列句子运用的修辞手法。 （1）亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好像拿着一把打开监狱大门的钥匙。 （ ） （2）这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好像许多面小国旗在教室里飘扬。 （ ） 答案：（1）比喻 （2）比喻 4.指出下列句子运用的描写方法。 （1）韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。 （ ） （2）我也不停步，只在心里思量:“又出了什么事啦？” （ ） （3）他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：“法兰西万岁！” （ ） （4）我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。（ ） 答案：（1）神态描写 （2）心理描写 （3）动作描写 （4）外貌描写 阅读“忽然教堂的钟敲了十二下”至结尾，回答问题。 5.选段从______、______、_______三方面描写韩麦尔先生，表现他的____________情感。 答案：语言 动作 神态 爱国 6.韩麦尔先生“使出全身的力量”写字的细节表现了什么？ 答：___________________________________________ 答案：表现了韩麦尔先生热爱祖国，坚信祖国必胜的信念。 7.如何理解“他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说”？ 答：_____________________________________________ 【解析】此题考查学生对人物内心活动的把握能力，解答此题要从韩麦尔先生面对失去国土，不再教法语的内心痛苦心情的角度来回答。 答案：说明此时的韩麦尔先生陷入了极大的痛苦之中。 8.小弗郎士为什么觉得韩麦尔先生“从来没有这么高大”？请说说你的看法。 答：_____________________________________________ 【解析】要结合本文反映的主题思想和选段中韩麦尔先生的举动、表情来回答。 答案：韩麦尔先生伟大的爱国主义精神使小弗郎士觉得他的形象高大。 【延伸提能力】 9．阅读全文，说说祖国是什么。 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 答案：祖国不仅是我生长的土地，是我感受温暖与亲情的家园，祖国也是亿万人民的共同体。 10．作者连续三段描绘“孔夫子”、“李白”、“李清照”等历史名人的目的是什么? 答：_____________________________________________ _________________________________________________ 答案：赞颂先辈们在民族灵魂中熔铸的崇高、坚定、克己、宽容、和睦等精神品质。 11．作者为何说