2013-2014学年苏教版七年级语文下册第三次月考试题及答案试题试卷初一七年级苏教版.docVIP

（考试时间：150分钟，满分：150分） 成绩 一、积累与运用（30分） 1.根据拼音在田字格内写出相应的汉字。（4分） 微笑是人生一道亮丽的风景线,一种不会diāo xiè的花朵。无论生活多么匆忙,多么疲倦,我都会找个理由,让自己深深微笑。这就是微笑的zhēn dì。A.出水亭立、雅丽素洁的莲花，令诗人动情，画家倾心；可是我却衷心地爱慕着莲子。 B.这时广场上奏起欢快的《迎宾曲》，人群中响起了热烈的掌声。 C.《七子之歌》选自《闻一多全集》（开明书店1948年版）。 D.小河对岸三四里外是浅山，好似细浪微波，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。A.即将在南京举办的江苏省大学生机器人大赛注重培养大学生科学探究和创新实践。 B.近年来，学生书写水平逐渐下降的问题，引起了全社会的广泛关注。 C.为了避免交通道路不拥挤，各地纷纷出台交通管理新措施。 D.一个人能否成为真正的读者，关键在于他在青少年时期养成良好的读书习惯。 4.根据提示补写名句或填写课文原句。（8分，①—④每题1分，⑤—⑥每题2分） ①己所不欲，_____________。 ②_____________________，只有香如故。 ③桃李不言，_____________。 ④_____________________，她在丛中笑。 ⑤毛泽东《沁园春·雪》中上下阕之间过渡的句子是： _______________________，_______________________。 ⑥周敦颐《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”的意境相反的语句是为了更好地了解荷文化，你所在的班级开展了“荷专题”的综合实践活动，作为活动的参与者，你也乐在其中：⑴【活动一】为了营造活动氛围，班里准备张贴一些对联，请以“新竹虚心风霜难侵”为上联，要求用括号内的字（）对出下联。(2分)⑵【活动二】《本草纲目?莲藕》云：“藕实，即莲子，八九月采黑坚如石者，干捣破之。”陈基君《住耶溪南》有这样的诗句：“君爱莲有花，我爱莲有实。”你爱莲什么呢？请结合实际具体谈谈。（3分）⑶【活动三】小明曾是班上的好同学，但最近他怕苦畏难，一心想着玩，上课打瞌睡，作业要么抄，要么瞎做，成绩急剧下降，父母教育他时，他振振有词地说：“我同桌也是这样，我是受他的影响。”马上就要了，如果你是他的好朋友，请你用荷专题学到的相关知识劝说他，让他迅速走上正轨。 (3分) 阅读郑谷的《鹧鸪》一诗，第7题。（6分） ??????暖戏烟芜锦翼齐，品流应得近山鸡。雨昏青草湖边过，花落黄陵庙里啼。 ??????游子乍闻征袖湿，佳人才唱翠眉低。相呼相应湘江阔，苦竹丛深日向西。 ??7.⑴诗歌中用景物和典故来渲染凄迷伤感 ___________________________，___________________________。 ⑵说说颈联的表达作用。 _______________________________________________________________________ （二）阅读西汉刘向的《师旷论学》一文，完成8—11题。（14分） 晋平公①问于师旷②曰:“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰:“何不炳烛③乎?”平公曰:“安有为人臣而戏④其君乎?”师旷曰:“盲臣⑤安敢戏其君?臣闻之:少而好学，如日出之阳⑥；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，孰与⑦昧行⑧乎?”平公曰:“善哉!” 【注】①晋平公：春秋时期晋国国君。②师旷：春秋时代晋国乐师。他双目失明，对音乐有极高的造诣。③炳烛：点燃烛。古无蜡烛，称火炬为烛。炳：点。④戏：戏弄。⑤盲臣：瞎眼的臣子。师旷眼瞎，所以这样自称。⑥日出之阳：初升的太阳。⑦孰与：用于二者之间的比较，相当于“……跟（与）……哪个（谁）怎么样？”⑧昧行：在黑暗中行走。 8.根据要求，完成下列两小题。(6分) ⑴解释下列句中加点词的意思。（4分） ①恐已暮矣臣闻之安有为人臣壮而好学壮而好学，如日中之光 A.牡丹，花之富贵者也（《爱莲说》） B.放之山下（《黔之驴》） C.跪而拾之以归（《赵普》） D.水陆草木之花（《爱莲说》） 9.用“／”标出下面句子的两处朗读停顿。(2分) 盲臣安敢戏其君炳烛之明孰与昧行乎?A ③当你在灌木丛中发现一只黄澄澄的针鼹，在慢悠悠地爬着，你呼喊着同伴，朝它走去。可就在这几秒钟之间，你的眼皮底下，针鼹不见了！哪怕是一片草地，甚至一片沙地，刹那间它也能在你眼前消失，只在地表上留下一个堆有浮土的洞口。 ④B 它的食物来源是澳大利亚草原，丘陵、沙漠、山地中的蚁类、蚯蚓等，包括澳大利亚人恨之入骨的白蚁。澳大利亚每年许多民房被白蚁毁掉，农民们喜欢可爱的小针鼹自然亦有这一因素在内。 ⑤C 针鼹