2016年新课标人教版小学五年级语文下册9、儿童诗两首导学案教学计划.docVIP

9＊《儿童诗两首》导学案 年级： 五 学科： 语文 编号： 09-1 小组： 姓名： 本周习惯： 踏实认真预习，积极有效开展小组合作。 课 题：《儿童诗两首》 课 型：略读 课时：第一课时 主备人：冯树升 审核人：张景晴 【学习目标】 1、我能借助拼音读准《我想》中出现的生字“丫”，读记本课词语。（重点） 2、我会有感情地朗读课文。（重点） 3、我能抓住诗歌主要内容，感受儿童丰富的想象力，体会童年生活的快乐。感受儿童诗的特点。（重难点） 【时间预设】 导入2′ 合作学习 10′预展 5′展示探究18 ′ 达标检测5′ 【知识链接】X k B 1 . c o m 儿童诗是指以儿童为主体接受对象，适合于儿童听赏、吟诵、阅读的诗歌。 学习流程 教与学 【自主预习】（诗歌的预习更要多读，熟读才能读出感情、韵律，才能读出和感受到诗歌的美） 1、我能读好生字词、诗歌。任务一 ★①词语我会读正确：（要读对并且读好，需要的加上拼音！） 花苞，万缕阳光，脚丫，汲取，篷帐，柳絮 在读之前要注意诗中的语气词：“悠啊（wɑ）悠”、 “长啊（nɡɑ）