2016年粤教版语文必修四：第3单元-单元写作学案（Word版，含解析）.docVIP

单元写作学案 训练目标　掌握改写的基本方法和技巧，结合本单元课文，按要求尝试改写小说。 本单元主要学习中外经典小说，小说中那鲜活的人物形象，栩栩如生；那特定的生活环境，历历在目；那震撼人心的悲喜命运，振聋发聩。 高考作文发展等级中提倡写作要“有创新”，《考试说明》中的具体要求是：见解新颖，材料新鲜，构思新巧，推理想象有独到之处，有个性色彩。在考场上，面对考题，如何写出高质量的作文呢？ 依托教材中的课文，紧扣特定的话题，给经典小说融入时鲜的内容，成功地改写经典小说实为创新作文的一条蹊径。《箭锋上的友情》(2006年，依托《三国演义》“借箭”情节)、《不朽的昭君》和《站在项脊轩门口》(2009年)、《孙悟空的成才之道》(2010年)、《关羽之恨》(2010年)、《我想生活在唐代》(2012年)、《新编〈红楼梦〉大结局》和《宋江是个大忠臣》(2013年)，这些高考满分作文都是巧妙地依托了教材中的相关篇目，触发了新的构思而巧成佳作的。 改写小说 ——依托教材课文，创新写作思路 1．文本借鉴 依托教材课文，创新写作思路，在写作技法上一般需要注意以下方面： (1)准确把握话题、课文、题目三者之间的关系 问题1　如果以“忠言逆耳”、“兼听则明”、“多一些虚心”、“态度决定一切”为话题(写作主题)，写一篇文章，你能联想到哪些课文？ 答：______________________________