【人教部编版】2017年秋八上语文：第15课《散文二篇》表格版教案含教学反思设计教材分析说课稿案例.docVIP

课 题 15 散文二篇 课 型 新授课 教学目标 1．掌握本课中的常用生字和词语。 2.了解散文的写作特色和语言魅力。 3.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。 重点难点 1.品味文中字里行间所传达的真诚和睿智，获得思想的启迪。 2.体会作者言简意赅的语言特色。 策略方法 朗读法、师友合作探究法。 教具准备 教学课件 教学时数 2课时 课前导学 1. 了解严文井、罗素的有关资料。 2. 自学生字词： 兴味（xìnɡ） 洗涤（dí） 卑微（wēi） 土壤（rǎnɡ） 牛犊（dú） 茸毛（rónɡ） 消逝（shì） 繁殖（fán） 蔓延（màn） 凋谢（diāo） 遏制（è） 濒临（bīn） 俯瞰（kàn） 深渊（yuān） 星辰（chén） 教 学 流 程 第 一 课 时 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 交流感知 一、导入新课，检查预习 作者以及背景资料。 2.生字、生词的读音和释义。 二、读课文，整体感知 默读课文，并思考下列问题 本文题目为“永久的生命”，如何理解？ 导入新课：生命是何等精彩，人生没有唯一的答案，每个人都以自己的方式度过自己的一生，我们如何来度过？下面，我们一起来倾听两位大师关于生命意义的思考，看看能给我们带来怎样