【人教部编版】2017年秋八上语文：第7课《列夫·托尔斯泰》表格版教案含教学反思设计教材分析说课稿案例.docxVIP

课题 7 列夫托尔斯泰课型新授课教学目标1. 了解托尔斯泰的生平，识记重点字词，有感情的朗读课文，感知课文内容。2. 体会肖像描写的作用。品评语言，学习课文运用神奇的夸张和连珠的妙喻描写形貌的手法。3. 体会课文采用欲扬先抑手法的艺术效果。4. 了解托尔斯泰丰富而深厚的精神世界和人生追求，从中受到人文精神的熏陶。重点难点学习细腻而夸张的人物外貌描写的方法。认识托尔斯泰的思想变化和人生追求。策略方法朗读法、师友合作探究法。教具准备教学课件教学时数2课时课前导学1. 了解作者和托尔斯泰的有关资料。2. 自学生字词。3. 读课文，概括每段内容。本文从结构上看，可分几部分？每部分大意。4. 本文主要使用了哪几种修辞方法？作用分析。5. 赏析本文用词精准的之处。教学流程第一课时教学环节教学内容教师活动学生活动交流感知一、导入新课，检查预习作者以及背景资料。2.生字、生词的读音和释义。二、读课文，整体感知默读课文，并思考下列问题：（1）全文在结构上分为几个部分？每部分各写了什么内容？（2）文章为什么重点写他的眼睛？眼睛是心灵之窗，托尔斯泰丰富的内心世界，通过眼睛充分的表现出来。含蓄地揭示了托尔斯泰作为伟大的文学家，对他所处的时代做出准确、深入、全面的描绘，成为时代的代言人。（3）文章表达了作者怎样的思想感情？1.导入新课：同学们看过《复活》《安娜·卡列尼娜》《战争与和平》吗？你们知道这几部名著