【人教部编版】2017年秋八上语文：第9课《三峡》表格版教案含教学反思设计教材分析说课稿案例.docxVIP

课 题三峡课 型新授课教学目标1．有感情地朗读背诵课文，培养阅读文言文的能力。 2．学习抓住特征描写景物的方法。 3．揣摩文章的思想感情，让学生了解、热爱祖国美丽的河山。重点难点１．欣赏三峡雄奇险拔、清幽秀丽的景色，深入作品的意境，感受其画面美。 ２．抓住精彩的写景段落，仔细揣摩画龙点睛的词语，把握作品景物描写的特点。 ３．背诵课文。把握作者的思想感情。策略方法诵读法、师友合作探究法。教具准备教学课件教学时数2课时课前导学1.填空：《三峡》选自 ，作者 ，著名 、散文家。三峡指 、 和 。 2．给加点的注音： 略无阙( )处 重岩叠嶂( ) 不见曦( )月 夏水襄( )陵 沿溯（ )阻绝 乘奔( ) 御（ ）风 素湍( )绿潭 绝巘( ) 怪柏（ ） 高猿长啸( ) 属( )引凄异 哀转( )久绝 3．解释下面加点的词语： （1）自（ ）三峡七百里中 （2）自非亭午（ ）夜分（ ），不见曦（ ）月。 （3）虽（ ）乘奔（ ）御风，不以疾（ ）也 （4）沿（ ）溯（ ）阻绝 （5）绝巘（ ）多生怪柏 （6）每至晴初霜旦（ ） （7）属引（ ）凄异 4．找出并解释句中的通假字： （1）略