东北育才2015-2016学年新课标人教版高一语文下学期第二次月考语文试题含答案解析.docVIP

2015—2016学年度下学期第二阶段考试高一年级 语文科试卷 答题时间：150分钟 满分：150分 命题人： 高一语文备课组 校对人：高一语文备课组 一、现代文阅读（9分，毎小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。 知道格律和模仿对于创造的关系，我们就可以知道天才和人力的关系了。? “天才”究竟是怎么一回事呢？它自然有一部分得诸遗传，也有一部分成于环境。文艺批评家常欢喜说，伟大的人物都是他们的时代的骄子，艺术是时代和环境的产品。这话也有不尽然。伟大的时代不一定能产生伟大的艺术。美国的独立，法国的大革命，在近代都是极重大的事件，而当时艺术却卑卑不足高论。我承认遗传和环境的影响非常重大，但是我相信它们都不能完全解释天才。在固定的遗传和环境之下，个人还有努力的余地。遗传和环境对于人只是一个机会，一种本钱，至于能否利用这个机会，能否拿这笔本钱去做出生意来，则所谓“神而明之，存乎其人”。有些人天资颇高而成就则平凡；也有些人天资并不特异而成就则斐然可观。这中间的差别就在努力与不努力了。只有死功夫固然不尽能发明或创造，但是能发明创造者却大半是下过死功夫来的。 最容易显出天才的地方是灵感。我们只须就灵感研究一番，就可以见出天才的完成不可无人力了。杜甫常自道经验说：“读书破万卷，下笔如有神。”所谓“灵感”就是杜甫所说的“神”, “读书破万卷”是功夫，“下笔如有神”是灵