一年级语文上---第八单元.doc

黔西县第八小学 一年级上 册 语文 备课教案 第八单元时 12、雪地里的小画家 课时数 3 备课人 张琼 周洪群 执教人 第 1、2、3 课时 教学目标 知识与技能： 教学重难点 教学重点：认字和写字，练习朗读。　 教学难点：分辨汉字，认识偏旁。了解诗意。 教学准备 课件 教学设计 根据具体情况 进行个性化修改 第一课时 一、导入谈话 同学们一起看雪天的视频，教师导入：下雪啦!下雪啦!大树披着雪，房屋披着雪。雪天、雪地，好一个白雪世界!小朋友，厚厚的雪地在召唤着你，你最想做什么呢? 二、课件出示或者图片出示本课的插图 老师板书课题《雪地里的小画家》。雪纯洁、晶莹，它是冬天的小精灵，也是大自然送给万物生灵的一份厚礼。雪后的大地，多像一张洁白的画布。瞧，一群“小画家”走来了。小鸡、小狗、小鸭、小马，在雪地里留下了不同的“作品”。哎呀，怎么没见青蛙?他正在睡觉呢!本课以韵文的形式，不但形象地讲述了四种动物爪(蹄)的形状和青蛙冬眠的特点，而且语言活泼，富有童趣，读起来琅琅上口。我们快去朗读吧。 三、学习生字 （一）初读课文 1、听老师读。 2、你自己读读看。请学生自己小声的读一遍，注意自己读自己的呦，不要齐读。 3、一边读一边圈出本课的生字。 （二）学习生字 1、哪一位同学可以试着看拼音读一下本课的生字。 qún??zhú??yá??yònɡ jǐ ??bù ???wèi ?cān ?jiā ?dònɡ zháo ??mǎ ?群??竹??牙????用??几???步?????为???参??加????洞???着????马?? 2、分析生字：一个一个生字分析：看生字看生字拼音是几拼音节，什么偏旁部首，什么结构，怎样组词。是否多音字，反义词等。 多音字 ???????jǐ???几步???????????wéi ?以为 ??几?????????????????为???? ????????jī ?几乎???????????Wèi ?为什么 ? ????????le?来了???????????cān参加?? ??了???????????????参?????????? ???????liǎo?没完没了??????cēn?参差 ?????????????????? ???????shén??什么?????????méi?没有 ??什?????????????????没 ???????shí??什锦??????????mò?淹没 ???????zhe?笑着?? ??着??? ???????zháo 睡着 反义词 ?下——上 来——去 ?里——外 大——小 （三）我书中的组词 请学生圈出本课中的生字组词 如果本课有现成的组词，就直接圈出来，如果本课的生字没有现成的组词，可以写一个，以备以后忘了组词可以随时翻看。 四、朗读生字 （一）带拼音朗读生字 1、学生齐读：说出音节，偏旁部首，结构，每一个字组三个词语，每一个字组三个词语。 2、学生领读（一课一领读） （二）去掉拼音朗读生字 我会读：齐读——男生读——女生读——分行读——开火车读——自读。 五、考一考你 汉字魔术 变一笔 几------（九 ???）?与------（马??）?甩------（用????） 写偏旁 群——（ ）?加——（ ）?洞——（ ） 加偏旁 羊——（ ??）口——（ ?）同——（ ?） 反义词 下——（上）来——（去） 外——（里）大——（小） 六、升华学习 游戏：找朋友游戏 老师把拼音卡片和生字卡片贴在黑板上，学生拿音节卡片和生字卡片。然后拼读，并且用这个字组词语，再用所组词语说一句话。 七、小结 1、今天我们一起学习了什么？ 2、学生说。 3、老师总结：我们学习了本课的生字，认识了2个偏旁。 4、初读了课文.。 八、下节课我们做什么？ 1、下节课我们将进行朗读课文，分析课文，背诵课文。 2、请同学们自己在课下把本课生字读给爸爸妈妈听。 第二课时 一、复习检查。 找一找游戏：我在那里？ 规则1、老师叫学生闭上眼。2、老师把本课生字图片贴在黑板上。3、老师说汉字，叫学生睁开眼去找。 二、朗读课文，初悟课文 （一）老师示范朗读课文 （二）学生自己朗读课文 一边读，一边找出课文有几个自然段，每一个自然段有几句话。 三、分析课文，深悟课文 观看图片 1、让学生说一说诗歌有几句话？（6句话） 2、你是怎样确定的？（这诗歌里有4个句号。一个感叹号，一个问号） 3、同学们齐读第一句话 （1）出什么事啦?（下雪啦） （2）上和下是反义词。 4、请女生一起读第二句话，男生听着，听她们读得对不对。 （1）谁来了?（小画家） （2）来和去是反义词。 （3）大和小是反义词，里和外是反义词。 5、请男生一起读第三句话，女生听着，听他们读得对不对。 （1）谁画竹叶？（小鸡）因为小鸡脚的形