2017-2018学年苏教版必修四奥林匹克精神 课件（36张）.pptVIP

奥林匹克精神 法 顾拜旦 学习目标 　　在交流表达的实践中提高口语交际能力，培养人际交往的文明态度和语言修养，说话礼仪大方。? 　　倾听那些穿越时空的声音，感受演讲精品的魅力，总结并借鉴典范演讲的经验，提升演说才能。 　　通过对奥林匹克精神的感悟和理解，培养自己热爱和平、珍惜友谊、公平竞争、和谐发展的意识。 二、作者与题旨 　　顾拜旦（1863——1937），1863年1月1日出生在一个法国贵族家庭，享有男爵爵位。他曾获得过文学、科学和法学3个学位。他立志要“把自己的名字和伟大的教育改革联系在一起”。1870至1871年普法战争的悲剧，激发了他强烈的爱国心。他坚信只有改革教育，增强青少年体质才是救国之道。 　　顾拜旦也是一位历史学家，他研究认为“古希腊人组织竞赛活动，不仅为了锻炼体格和显示一种廉价的壮观场面，更是为了教育人”。顾拜旦还说过：“奥林匹克运动和奥运会是为民族和广泛的和平国际主义服务，并促进社会和平、健全的道德和良好的教育。”所以通过体育竞赛来教育青年是他复兴奥运会的最根本。他在29岁担任法国运动协会联合会秘书长期间，于1892年11月25日在巴黎大学发表了“重建奥运会”的构想。 　　在他不满32岁时，成功地组织了“巴黎国际体育代表大会”，从1894年6月16至23日，会议讨论并决定了恢复奥运会的原则，选定希腊雅典为举办第一届现代奥林匹克运动会的城市，同时还成立了国际奥林匹克委员会，制定了第一部《奥林匹克宪章》。但顾拜旦当时并未担任国际奥委会主席，第一任主席由希腊诗人德米特里尤斯?维克拉斯担任。 　　从1896年第一届奥运会后，他开始担任国际奥委会主席，直到1925年主动引退，重新投入教育改革工作。由于他对现代奥林匹克运动的卓越贡献，被国际奥委会授予终身名誉主席称号，这一荣誉是史无前例的。 1937年9月2日，他和夫人在日内瓦公园的林阴道上散步时，突发心肌梗死而离开了人世，享年74岁。顾拜旦的一生是为国际奥林匹克运动奉献的一生。 题旨 《奥林匹克宪章》基本原则第一条指出：“现代奥林匹克主义是皮埃尔?德?顾拜旦提出的。”顾拜旦在为现代奥林匹克运动创立与发展的奋斗生涯中，发表了1200多篇著作和演说，内容涉及教育学、社会学、医学、心理学和美学等方面，其中闪烁着他的体育思想。? 　　《奥林匹克精神》是顾拜旦1919年4月在瑞士洛桑庆祝奥林匹克运动恢复25周年纪念会上的演说，是奥林匹克运动的重要文献，顾拜旦用诗歌般的语言阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。在简要回顾五年的历史后，顾拜旦说明了奥林匹克精神与纯粹的竞技精神的不同之处。他认为，纯粹的竞技精神只能带给运动员心理上自得其乐的悦乐感，奥林匹克精神带给人们的将是美感、荣誉感。这正是顾拜旦心中崇尚的精神，在《体育颂》中，他也曾热情地讴歌，赞美体育是美丽、艺术、正义、勇敢、荣誉、乐趣、活力、进步与和平的化身。 中国运动员入场 ?三、整体感知 （一）朗读课文，理清思路? 第一部分（开头至“正是这一迷人的梦想使世界凝聚在一起”） 　　写自巴黎庆祝恢复奥林匹克20年周年后五年来，奥林匹克精神得到发扬光大。阐述了奥林匹克精神的内涵与价值。 　　第二部分（“现在，我们正处于历史的转折关头”至“今天我们正为她奠定基础”） 　　写人类尤其是青年需要奥林匹克精神来整顿全新的世界，现代民主的奥林匹克精神能够保持人类的天赋和健康而强健的肌肉是欢乐、活力、镇静和纯洁的源泉。 　　第三部分（“这次庆祝仪式是在极为祥和欢乐的气氛中举行的”到文末。） 写这次庆祝活动的意义。顾拜旦畅想美好前景，确信奥林匹克精神必将如阳光普照大地，必将拥有沉甸甸的收获。 （二）理解内容，探究重点 1．顾拜旦体育思想的核心是什么？ 　　顾拜旦是一位教育家，教育思想是他体育思想的核心。在演说中他阐释了“敲响重开奥林匹克时代钟声的原因”：基于改革教育的愿望。他不满“青少年往往为陈旧、复杂的教学方法，愚蠢和严厉相交替的说教以及拙劣肤浅的哲学所束缚而失去平衡的现状，希望通过复兴奥运会来改变传统教育方法与内容，从而促进青少年全面、均衡、协调地发展。 　　顾拜旦曾经考察研究过希腊雅典古代奥运会的遗址，认为“古希腊人组织竞赛活动，不仅为了锻炼体格和显示一种廉价的壮观场面，更是为了教育人”。 　　2．顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨是什么？ 　　顾拜旦复兴奥运会的根本宗旨就是通过体育竞赛来教育青年。因此，他决心“把盎格鲁撒克逊人的运动功利主义同古希腊留传下来的高尚、强烈的观念结合起来，开辟奥林匹克新时代”。? 　　3．顾拜旦设想如何将奥林匹克精神变成现实？ 　　顾拜旦提出了一个重要的理念：“大众”参与，即使“地位最底下的公民”也应该能够“享受”这种精神。顾拜旦的一句名言“参与比取