2010 2011第一学期公共选修课课程简介茶艺理论与实践.doc

2010-2011学年度第一学期公共选修课 课 程 简 介 《茶艺理论与实践》 任课老师：朱自励 《茶艺理论与实践》课程由理论和实操课构成，其中理论课60%,实操课40%.课程内容由:1、茶叶历史；2、茶叶分类、加工工序、挑选、保存；3、茶具基本知识；4、泡茶用水；5、不同茶叶的冲泡技法；6、茶艺基本知识；7、茶艺礼节；8、茶与健康。 教学目的：让学生学会辨别茶类，懂得如何泡好每一种茶，懂得茶叶保存基本知识，了解喝茶与人体健康的关系，学会茶席设计的基本原理，能进行基本的茶艺表演 《古琴艺术实践》 任课老师：陈是强 古琴，又称七弦琴，是中国历史悠久、最具民族精神和审美情趣的传统乐器。它伴随着华夏文明而产生，至今已有三千年以上的历史，《史记?乐书》就有舜“挥五弦之琴，歌南风之诗”（古琴一开始为五条弦）的记载。在中国历史文化中，古琴既是一种娱乐身心的工具，同时还具有更为内在的文化意蕴，它蕴涵着儒家、道家和禅宗等传统思想的人文精神和超越追求，因而成为中国文人修身养性的工具和完美人格的象征。研习古琴，不仅能提升人的音乐和文化素养，更能陶冶人的情操，极大地影响人的精神境界。2003年联合国教科文组织宣布古琴为“人类口头与非物质文化遗产代表作”，肯定了古琴在世界文化中独特的地位和价值。 本课程通过传统与现代相结合的方法，令学生掌握古琴的基本演奏技术，同时受到传统文化的熏陶，培养具有民族性的典雅审美趣向；还可以学习到应有的音乐知识与技能，加强人文素养，提高思想情操。 《古筝演奏技法》（初级班） 任课老师：何涛宏 筝是中国为数不多的土生土长的传统民族乐器，至今已有几千年的流传历史。现已传至全中国及世界各地，为国人喜爱的乐器之一。它在音乐表演中既能合奏、伴奏、伴唱，更是能独奏的乐器。它的表现力丰富，音域宽广，音质优美而洪亮。现今的古筝有不同的琴体、琴弦，能发出多种不同的琴音，以其独特的音乐魅力吸引广大听众，令人振奋、陶醉，使人清心怡神。中国古筝艺术有极丰富的地方流派色彩，各有自己的传统筝曲，指法技巧及流派传人。而南派筝乐又以广东汉乐筝、潮州筝、粤筝形成一个筝乐类别，是古筝文化中一笔丰富遗产，要继承弘扬发展。 本课程以培养古筝演奏为主，使学生掌握正确的演奏方法，学习传统和现代飞演奏技法，学习古、今不同的演奏风格，使学生在今后的社会服务中“学以致用”。 《古筝演奏技法》（中级班） 任课老师：饶蜀行 筝是中国为数不多的土生土长的传统民族乐器，至今已有几千年的流传历史。现已传至全中国及世界各地，为国人喜爱的乐器之一。它在音乐表演中既能合奏、伴奏、伴唱，更是能独奏的乐器。它的表现力丰富，音域宽广，音质优美而洪亮。现今的古筝有不同的琴体、琴弦，能发出多种不同的琴音，以其独特的音乐魅力吸引广大听众，令人振奋、陶醉，使人清心怡神。中国古筝艺术有极丰富的地方流派色彩，各有自己的传统筝曲，指法技巧及流派传人。而南派筝乐又以广东汉乐筝、潮州筝、粤筝形成一个筝乐类别，是古筝文化中一笔丰富遗产，要继承弘扬发展。 本课程在初级课程的基础上，以培养古筝中级乐曲演奏为主，使学生掌握正确的演奏方法，学习传统和现代飞演奏技法，学习古、今不同的演奏风格，使学生在今后的社会服务中“学以致用”。 《中国传统内家拳》 任课老师：孙占卿 武术在中国具有悠久的历史，从战场征伐到静室涵养，拳有不同的形式与内涵。内家拳更以其发力方式的合理性、对身体锻炼的良好效果，以及其与传统修身功法的密切结合（前辈云：形意拳的修习以变化气质为根本），备受推崇。自建国以来，随着国家体委对武术的片面化理解和控制，造成拳法失传或有名无实的现状。本课将通过对形意拳理论和基本技法的传授，引导学生领悟其承载的文化因素，从而提高学生对中国传统文化的认识，提高身体素质。 本课以基础的形意拳知识和技能为基本教学内容，具体包括：１、形意拳的历史和流派；２、形意拳的礼仪；３、形意拳的基本知识；４、形意拳的基本桩：以四平马和三体式为主；５、形意拳的单操：五行拳；6、形意拳的小组合：五行拳连环拳和十二形。 《格律诗词常识与创作》 任课老师：吕君忾 诗、词、联是华夏传统文化的特殊载体，备受群众喜爱，千百年来传诵不衰。本课程拟对其常识规则作深入浅出的分析，提高学员的阅读兴趣和欣赏眼光，为诗、词、联的创作打下一个必须的基础。 本课以讲授诗、词、联的知识和创作规则为主，适当引导学员尝试创作和提高创作技巧，具体要求达到： 1、理解并初步掌握诗、词、联的格律； 2、培养对诗、词、联的阅读兴趣； 3、提高对诗、词、联的欣赏水平； 4、学习诗、词、联的创作方法。 《古琴艺术实践》 任课老师：方华 古琴，又称七弦琴，是中国历史悠久、最具民族精神和审美情趣的传统乐器。它伴随着华夏文明而产生，至今已有三千年以上的历史，《史记?乐书》就有舜“挥五弦之琴，歌南风之