【一轮精品】高三语文（江苏版）复习配套检测卷九 Word版含解析.docVIP

检测卷九 (每小题6分，满分:78分 测试时间:45分钟) 1.把下列句子组成意思完整、前后衔接连贯、语序恰当的一段话。(只写句子序号) ①它为研究中国古代政治、经济、文化、宗教、民族关系、中外友好往来等提供了珍贵资料 ②是集建筑、雕塑、绘画于一体的立体艺术 ③古代艺术家在继承中原汉民族和西域兄弟民族优良艺术传统的基础上 ④使其发展成为具有敦煌地方特色的中国民族风俗的佛教艺术品 ⑤吸收、融了外来的表现手法 ⑥是人类文化的宝藏和精神财富 敦煌石窟艺术____________________________________________________________②③⑤④①⑥ 2. “春蕾文学社”要举办一场“读名著，谈感受”报告会，请你为主持人设计一则开场白。要求：彰显主题，巧用修辞，语言有文采。开场白的思路要求是：名著是……名著是……读名著……读名著……(100字左右) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：（示例名著是历史天空中璀璨的星辰，凝聚着前人智慧的光芒；名著是岁月长河中晶莹的水滴，折射着时代动人的光彩。读名著是和渊博的智者交谈，读名著是站在巨人的肩上眺望。春蕾文学社“读名著，谈感受”报告会正式开始！ 3.阅读以下两则材料，完成后面题目。 材料一　简体化汉字已使用了几十年，在今年的全国两会上，郁钧剑、宋祖英、黄宏、关牧村等21位文艺界的政协委员联名递交了一份关于《小学增设繁体字教育的提案》，建议在小学开始设置繁体字教育，将中国文化的根传承下去。(《南方都市报》) 材料二　近日，针对全国政协委员要求“小学设置繁体字教育”“逐步恢复繁体字”的提案，教育部副部长章新胜代表教育部作出回应，称“推广简化字”是法律的规定，教育部要依法行政。中国人民大学校长纪宝成、厦门大学校长朱崇实则对依法推广简化字表示支持。 (《潇湘晨报》) 针对“小学增设繁体字教育”引发社会热议这一现象，请你提出自己的观点并简要陈述理由。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 答案：（示例一）小学生学习繁体字是历史的倒退。当初简化文字就是为了提高书写效率，使汉字学习、掌握更加容易，现在重提小学开始学习繁体字会使汉字的发展“开倒车”，是一种逆时代潮流而动的行为。 示例二小学增设繁体字教育有助于继承和传播中华民族文化。繁体字是我们中华民族最正宗的文字，是老祖宗给我们留下的一笔宝贵财富，学习繁体字可以让大家从小知晓我们中华民族文化的由来，进而促进对传统文化的继承和发扬。 4.在不同语体和语言环境中，同一内容表达方式往往不同。请将“欢迎对方按时参加”的意思按限制条件表述，每句不得超过15个字。 ①在商业广告中： __________________________________________________________②在给兄弟单位的请柬中：________________________________________________③在给下级的通知中：_____________________________________________________(1)欢迎您届时惠顾(2)敬请您届时光临指导 (3)望准时参加 5. 根据下面的情景和要求，代拟一段对话。 情景：一青年学生与一老教师相约登山，各负一行囊。学生要替老师背负。老师婉拒，学生坚持。 要求：(1)老师要说出婉拒的理由，学生要说出坚持的理由。 (2)符合情景与身份，语言得体。 老师婉拒说学生坚持说：____________________________________________________示例一老师婉拒说：谢谢！不用了。一来我身体还好，再说负重也是锻炼。 学生坚持说：老师，您不负重已经是锻炼了；我年轻，不替您背我心里不安。示例二老师婉拒说：自己的事情自己做，老师要做示范，不能只说不