【冲关课件】高考语文（新课标人教版）一轮总复习配套课件“古诗文阅读”专题冲关能力提升 专题一 第四节 翻译断句.pptVIP

解析　本题考查的是文言文断句的能力。文言文断句的基础在于对通篇文章的领会。首先，通读这篇短文，大致了解整个故事，断开一些比较明确的地方。如“勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起”。其次，就是要抓住一些标志词。如“既”。 答案　勺饮不入口者三日/恸辄呕血/扶乃能起/既葬/结庐墓所/诸相以居忧无例/欲极力起公。 参考译文 廉希宪的母亲去世，廉希宪率领族内的亲人举行古代的丧礼，廉希宪(悲痛得)三天没有吃饭，恸哭得呕出血来，被人扶着才能起身。葬了以后就在坟墓旁建草棚居住，各位宰相以守丧超出先例(为借口)想尽力起用他，一起来到墓庐，听到廉希宪恸哭，最终不忍心劝说。 　 翻译关键看实词，实词翻译关键在以下四类词： 1．碰到古今异义词——区别拆分 例释：翻译下列句子(或画线句子)，特别注意句中古今异义词的翻译。 (1)且又大购之，皆不获，有司苦之。 (2008·湖南) 译文　并且又大力悬赏(缉拿)盗贼，都不能捕获，主管官吏对这件事情感到苦恼。 (2)阴兴(传主)每从(指跟随光武帝)出入，常操持小盖，障翳风雨，躬履途泥，率先期门。光武所幸之处，辄先入清宫，甚见亲信。 (2012·山东) 译文　光武帝亲临的地方，(阴兴)总是事先进入清理(或“清查”)宫室，很受亲近信任。 上面第(1)句中的“购”是单音节的古今异义词，翻译时要特别注意把古今义区分开来。第(2)句中的“亲信”是古今同形异义词，它看似是现代汉语中的一个词，实则为古代汉语中的两个单音节词。碰到这种情况，必须把两个字拆开分别翻译。 古今异义词是翻译最重要的得分点之一，做题时须谨慎，免得“以今律古”。 [即时小练] 1．翻译下列文段中画线的句子。 (1)数日，景淳竟死，疑(李疑，传主)出私财，买棺殡于城南聚宝山，举所封囊寄其里人家，往书召其二子。及二子至，疑同发棺(指他们一起起棺)取囊，按籍而还之。 (宋濂《文宪集·李疑传》) 译文：__________________________________________ 答案　把封起来装有金银的包裹存放在他的邻人家里。 (2)绍定三年，范讨李全，檄颖入幕，颖常微服行诸营，察众志向，归必三鼓。后全败，遣颖献俘于朝，以赏补官。 (《宋史·列传第一百七十五》) 译文：______________________________________________ 答案　胡颖经常穿着一般人的衣服在各军营间行走，观察了解士兵的想法和动向三鼓时分才回来。 2．碰到多义词——语境确定 例释：翻译文段中的画线句子，特别注意加点字的翻译。 始公(指传主王桢)以大学生除夔州府通判，才五月，会荆襄贼流劫入夔，焚巫山县治。是时同知夔州王公授牒(接到公文)捕贼，性柔怯而险猾，故托疾不敢出一兵。公忿忿面数之曰：“汝食朝廷禄，所主何事，忍委赤子饿虎口耶？” (节选自明朝罗洪先《战马记》) 译文　王公生气地当面斥责他说：“你吃着朝廷的俸禄，管的什么事，忍心将百姓丢弃到饿虎的口中吗？” 这里的“数”“委”在文言文中均是多义词，在此段中，结合语境，不难确定它们的义项。 在语境中确定多义词的义项，特别要注意一词中几个相近而又易混的义项。如“爱”字，“爱护”“爱怜”“爱惜”义项较难区分；“坐”字，义项“犯罪”与“判罪”易混；“治”字，何时作“治理”，何时作“治理得好、天下太平”等。不管多么易混，只要真正到了语境中，就只有一个义项是最恰当的。这时，也只有细辨语境，代入验检来确定了。记住：只要把词放在句中解，把句放在段(篇)中读，一切问题皆有可能解决。 (1)怙势诬人，冀以自免，宜竟其狱。 译文：______________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________ 答案　(黄德和)依杖势力诬陷他人，希望用这种办法免除自己的罪过，应该彻底查这起案件。 (2)德和竟坐腰斩。 译文：____________________________________________ 答案　黄德和最终被判处腰斩。 3．碰到活用词——语法判断 例释：翻译文段中的画线句子，特别注意画线句中活用词的翻译。 文长为山阴秀才，大试辄不利，豪荡不羁。总督胡梅林公知之，聘为幕客。文长与胡公约：“若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。”胡公皆许之。……当时所谓达官贵人、骚士墨客，文长皆叱而奴之，耻不与交，故其名不出于越，悲夫！ (节选自袁宏道《徐文长传》) (1)若欲客某者，当具宾礼，非时辄得出入。 译文　如