【冲关课件】高考语文（新课标人教版）一轮总复习配套课件“语言文字运用”专题冲关能力提升 第二章 专题七 图文转换.pptVIP

另外，对画中有人、物、事的记叙描述类漫画，要特别化个为类，挖掘现实中的类比寓意；对于画中有自然景物、动物的寓意类漫画，要抓住比喻义朝社会现实中的人、事转换。 二、规范导引 　 (一)漫画类题目的审题 第一步是仔细审题，明确题目的意思。此步骤包括以下四个方面：(1)审标题，仔细审读漫画的题目，认真分析思考题目的含义；(2)审主体画面，准确把握漫画的主题；(3)审题注和画注，题注和画注往往是对漫画的特别提示，这也能帮助我们准确理解漫画的主题思想。 第二步是在审题结束后不要急于解答，要认真分析思考漫画反映的问题有什么典型性，有哪些实际意义等，至少应弄明白两个问题：一是从观察漫画给我们的第一印象来看，漫画直接说明了什么问题，直接告诉了我们什么信息；二是在欣赏之余闭上眼睛想一想，漫画间接说明了什么，即在作品内容的背后反映出的问题或原因是什么。在解题时，还要将漫画这一直观图像所反映的内容同社会现实联系起来。 漫画类题目的答题 (1)拟标题：标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。拟定标题先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。 (2)说画面：描述画面，就是用描述性的语言介绍画面内容，描述时要注意对象，留意方位，按照顺序，准确表述。 (3)挖寓意：在概括寓意时要注意，漫画的目的主要是讽喻现实问题，所以很可能要选用具有讽刺、批判、告诫等含义的词语。 (二)图表类题目的审题 　 审题时要注意表头和表脚的文字，弄清楚图表说明的对象和比较的角度；注意题干中句式表达的要求(单句还是复句)和字数的限制。有的题目还限定了以某个具体对象作为答案的主语，类似句子的重组题型，要求你去续写，应注意题目要求。 图表类题目的答案 ①一定要扣住题干要求作答，因为题干要求往往对内容有一定的提示性，最好能利用题干要求甚至图表标题用语作答。 ②对复杂的表格，组织答案不能只就一个方面来展开，要善于从横向、纵向、斜向等角度综合分析。 ③把握数据表述分寸。在解答表述中，特别是在反映事物变化或规律时，选用词语要准确。如表明增长趋势，可用的词语有：“增加了”“增加到”“增长了××倍”等。表明下降趋势，可用的词语有：“减少了”“减少到”“减少了(百分数、分数，不能用倍数)”等。又如表示程度范围的概念：“近一半(约50%)”“大部分(比例在55%～70%)”“绝大多数(比例占70%以上)”“所有”“约几成”等。 ④语言简要，不要一五一十地把图表内容全都说明出来，或者思路不清、角度交错等。 课时作业(二十四) 答案　(1)近年来各媒介综合阅读率逐年上升，其中数字媒介阅读率近三年上升迅猛。 (2)概括出任一种方式的任一特点，说明合理即可。 题型二　漫画寓意类 　 漫画是一种具有强烈讽刺性或批评性的图画。作者从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。高考中漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，是考查考生观察能力、理解能力和语言表达能力的综合类题目。 [典例剖析] (2013·天津)欣赏漫画《玩大了》， 按要求作答。 (1)任选一条鱼，替它写一段简短 的内心独白。 【小试身手】　____________________________________ (2)用一句话说明这幅漫画的寓意。 【小试身手】　____________________________________ 【解析】　本题考查理解漫画寓意的能力，做这类题要读懂画面，然后揣摩画面中蕴含的意义。第一问，要注意所选对象处境及心理，答案要符合情境；第二问要抓住细节，联系实际，揭示寓意。 【答案】　(1)(要点)鱼缸内的鱼：突出自责和懊悔。鱼缸外的鱼：突出内心的悔恨和绝望。 (2)寓意：做任何事，要有度，适可而止。 第一步：审读画面，观察画面的构成要素。 审读漫画的过程就是对漫画中人、景、物等信息点的认知过程，包括漫画的构图，辨清画面上的背景与人物，人物的服饰、动作、表情，标题以及其他文字信息，这是对画面信息的初步感知阶段。 [解题建模] 第二步：合理想象，丰富画面信息。 想象补充画面信息，主要是借助漫画提供的情境，结合注释(文字、符号)，丰富画面内容，是对画面信息的深入感知过程。 第三步：类比联想，探究画面寓意。 [跟踪热身] 2．(2012·江苏卷)阅读漫画，在横线上写出合适的一句话。 这幅漫画形象地提醒人们：____________________________ ____________________________________________________ _____________________________________