【福建专用】高中语文全程复习方略（第一轮）教师用书配套课件 4.3.pptVIP

【分析】①中“210辆消防车、3 000多名消防官兵”是一 个并列短语，但只有“官兵”能“放弃休假”，“消防车”却 不能；②中有两个并列短语：“教育与帮助成绩差的学生” “挽救和培养上网、打架、斗殴的学生”。在第二个并列短语 中，“上网、打架、斗殴的学生”只能“挽救”，不能“培 养”，前后搭配不当。故此两句均为病句。 2.看两面词 句中有“是否”“能否”“优劣”“好坏”“成败”等肯定与否定、正面与反面相叠的词语时，可能要考正反两方面的前后呼应的当否问题。句子中的正反两方面的词语一般要讲求呼应，否则将视为病句。同时还应注意，呼应有明呼应和暗呼应之分。明呼应就是指前后都出现正反两方面的词语，暗呼应就是后面不出现正反方面的词语，但是能从语意上体会出正反两方面的含意。例如： ①机器质量的好坏是保证生产安全的一个重要条件。 ②我们能不能培养出考入清华、北大的尖子生，是关系到我们学校声誉的大事，也是我们教育工作者的根本任务。 ③电子工业能否迅速发展，并广泛渗透到各行业中去，关键在于要加强训练并造就一批专门技术人才。 【分析】①前面“好坏”是两面，后面也应在“生产”前加“能否”，形成两面。②中的“能不能”表示正反两个方面，后面的最后一个分句无表示正反两方面的与之呼应的词语。③中的“能否”后面也无表示正反两方面的与之呼应的词语，故均视为病句。 例句②：凡事若不问青红皂白，把自己心中的愤怒发泄到臆想对象身上，很可能造成对毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到伤害。(2012年高考新课标全国卷) 细读此句，感觉句子的后半部分不通顺，查看这一句的两头，用了“造成对……的伤害”和“使……遭到伤害”两种句式，去掉一种后，句子则通顺，从而判断出原句是句式杂糅型结构混乱。 2.查看动词。查看句中的主要动词，确定作者要表达的意 思，改换或补充省略的主语或谓语，重新理顺句子意思。查中 途改换话题型结构混乱的病句，主要采用这种方法。 例句①：考场是设在一间古色古香的大厅里举行的。 细读此句，可以发现句中的主要动词有“是”“设在” “举行”三个。作者要表达的意思有两个，一是“考场设在大 厅里”，二是“考试在大厅里举行”。重新理顺后的句子应为 “考场设在一间古色古香的大厅里，考试就在这儿举行”。可 以确定原句是病句。 例句②：一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。(2013年高考新课标全国卷Ⅱ) 细读此句，可以发现句尾“成为小说的有机组成部分”的主语应是“生活小事”，但承前补出的主语是“作者”，这就属中途换了主语，造成了结构混乱。 类型五 表意不明? 【考点精析】 表意不明，指句子里因使用了内涵不明确的词语而令人费解或产生歧义，使句意不能清楚地表达出来。 【典例剖析】 【题6】下面文字有一句有语病，请先写出有语病句子的序 号，然后加以修改。(2分) ①为了突出福州地域特色，曾替《宝莲灯》《白蛇传》 《越王勾践》《东方朔》《茶馆》等脍炙人口的影视剧创作过 歌曲的著名词作家化方和著名音乐家徐沛东合作，②为福州中 秋晚会创作了主题歌《幸福之州》，③这首歌将由著名歌唱家 谭晶演唱。 【解题点拨】本题考查正确辨析并修改病句的能力，着重考查 正确辨析表意不明的病句。①表意不明确，歧义句。“曾替 《宝莲灯》《白蛇传》《越王勾践》《东方朔》《茶馆》等脍 炙人口的影视剧创作过歌曲的著名词作家化方和著名音乐家徐 沛东”一句中，是著名词作家化方曾替《宝莲灯》《白蛇传》 《越王勾践》《东方朔》《茶馆》等脍炙人口的影视剧创作过 歌曲，还是著名词作家化方和著名音乐家徐沛东都曾替《宝莲 灯》《白蛇传》《越王勾践》《东方朔》《茶馆》等脍炙人口 的影视剧创作过歌曲？表意不明。 答案：①　在“著名词作家化方”后面加逗号。 【一线穿珠】1.多音字辨析：和( )睦　曲高和( )寡　和 ( )面　和( )牌　和( )药2.形近字辨析：(1)“践”形近字： __________________________________ (2)“馆”形近字：______________________3.容易用错的词语：脍炙人口：词义：______________________________________ __________“炙”的音义：_______________ hé hè huó hú huò 栈(zhàn)道　饯(jiàn)行　深浅(qiǎn) 猪倌(ɡuān)　悬棺(ɡuān) 美味人人都爱吃，比喻好的诗文或事物，人 们都称赞。 zhì，烤熟的肉。 ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ ﹒ 【点