地理试题练习题教案学案课件年度义务教育教学质量监控与评价文档.pdfVIP

北京市2006 年度义务教育教学质量监控与评价 基教研中心 北京教科院2007 年学术年会 北京市 2006 年度义务教育 教学质量及其影响因素的研究报告 王燕春 张咏梅 张静 基础教育教学研究中心 内容提要：义务教育阶段教学质量是当前国内基础教育改革关注 的热点。在不断深入研究过程中，北京市义务教育教学质量监控与评 价项目组已经形成了一套以对学生学业质量监测为主，以对教师的课 堂教学情况进行教学视导、调查研究、个案研究为辅的教学质量评价 体系。2006 年，采用多阶段随机抽样与分层整群抽样相结合的方式， 分别通过抽取三、五、八年级学生样本 9493 人，教师样本 990 人， 学校样本 180 所，对义务教育阶段的语文、数学、地理、社会、美术 学科的教学质量进行监控与评价。结果表明，各年级、各学科的教学 质量基本达到了相应学段课程标准的要求，但在科目之间、区域之间、 学校类别之间的差异；学生因素、教师因素与学校因素对学科教学质 量具有一定的影响。 主题词：义务教育 教