介于老师与学生之间.pdfVIP

介於老師與學生之間 --談TA的角色扮演 史研所 莊世滋 1 新vs.舊大學法之教師 教授 教授 副教授 副教授 助理教授 講師 講師 助教 2 教學助理(TA)扮演之角色 老師乎？ 學生乎？ 還是… 相對於研究助理(RA)的工作內容 3 理 助 學 教 、 師 老 堂 課 老師 TA 圖 係 關 生 學 、 學生 4 課程教學方面-1 協助蒐集並製作教材 協助操作教學媒體設備 維護與更新網路教學平台的課程 資訊 管理網路教學平台的學習互動 協助帶領分組討論議題 5 課程教學方面-2 協助管理課堂的秩序常規 協助老師掌握學生學習狀況 協助老師回應學生有關課業的疑 問 協助老師批閱學生作業 6 協助輔導學生方面 協助輔導學生閱讀單元主題文獻 協助教導學生資訊蒐集的方法 協助學生撰寫專題報告的技巧 協助帶領學生進行課外教學活動 (參訪與實察) 其他 7 我的TA 環觀所李鎧任 校園植物巡禮 台灣特有（民俗）植物報告 台灣老樹專題報告 8 老樹調查計畫 莊世滋 9 珍貴老樹認定標準 一、樹幹胸高直徑1.5公尺以上。 二、胸圍4.7公尺以上。 三、樹齡100以上。 四、特殊或具區域代表性之樹種。 10 大樹公信仰與生態象徵 台灣地區對於神木的稱呼，雖因地域 的不同而有所差異，但一般稱為「大 樹公」。 其祭拜方式在過去多是在大樹下用石 頭搭成祠堂的形狀，近年來建祠堂的 較多。 在「祠堂」中，供奉著寫有樹名如 「榕樹公」等的牌位。大樹公上繫著 與日本的注連繩相似的紅布，有的祠 堂中安置著老爺爺模樣的「神像」， 大多數祠堂中只有香爐。