高三语文现代文快速高效阅读专题训练14.docVIP

三步五性阅读法 白菁囡 一、《考试大纲》要求： 鉴赏评价文本问题，提出自己见解。 二、学习目标： 1、如何探讨文本反映的人生价值和时代精神，能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法 ； 2、掌握其作答方法及步骤 三、答题思路解析 构建答题摸板： 1、结构：总——分式结构。 2、具体步骤： （1）：表明自己的观点，句式是“我认为…”或“我赞同…” （2）：利用原文信息筛选整合并分点罗列理由。比如：“①②③④…”，把理由分点罗列。 课堂训练 伟大的人民音乐家冼星海 李岚清 冼星海祖籍广东番禺，1905年6月13日出生于澳门。1925年他到北京，进入国立艺术专门学校音乐系，1928年到上海国立音乐院学习，因参加学潮而被迫退学。靠朋友的帮助和在船上做苦工，他于1930年春到达法国巴黎学习音乐，靠在餐厅等处做杂役维持生活，失过十几次业，饿饭，找不到住处，甚至只得提了提琴到咖啡馆、大餐馆中去拉奏讨钱。在这样痛苦生活的煎熬中，冼星海坚持学习，并成功地创作了《风扎得到老师们的赞誉》，考入巴黎音乐学院著名作曲家杜卡教授的高级作曲班，并获得了荣誉奖。学校要给他物质奖励，问他要什么，他的回答是：“要饭票”。 1935年秋，冼星海结束在法国的五年学习生活，回到上海。当时，日本军国主义侵占我国东北后，正把侵略的战火燃向华北，中华民族面临生死存亡的严峻关头。冼星海用音乐做武器，投身到抗日救亡运动中去，创