高中数学《课时讲练通》人教A版必修一配套课件：2.1.2.1指数函数的图象及性质.pptVIP

【误区警示】此题易忽略2x-4≠0,而误认为2x-4≥0从而造成错误. 【补偿训练】已知f(x)=3x-b(2≤x≤4,b为常数)的图象过点(2,1),则f(x)的值域为　(　　) A.[9,81] B.[3,9] C.[1,9] D.[1,+∞) 【解析】选C.因为函数f(x)=3x-b的图象过点(2,1),所以32-b=1,即2-b=0,所以b=2,故f(x)=3x-2.又因为2≤x≤4,所以0≤x-2≤2,即1≤3x-2≤9,故f(x)的值域为[1,9]. 【课堂小结】 1.知识总结 2.方法总结 (1)根据指数函数解析式的特征判断函数是否为指数函数. (2)运用数形结合思想,借助指数函数图象去研究指数函数的性质. 【方法总结】 1.判断一个函数是指数函数的方法 (1)看形式:只需判定其解析式是否符合y=ax(a0,且a≠1)这一结构特征. (2)明特征:指数函数的解析式具有三个特征,即①a0且a≠1;②ax的系数为1;③指数位置自变量x的系数为1.只要有一个特征不具备,就不是指数函数. 2.已知某函数是指数函数求参数值的两个步骤 (1)列:根据底数大于0且不等于1,ax的系数是1且指数位置自变量x的系数是1,列出方程(组)或不等式(组). (2)解:解所列方程(组)或不等式(组),求出参数的值. 【巩固训练】若函数y=(a-2)2ax是指数函数,则(　　) A.a=1