高考总复习语文课标版专题四默写常见的名句名篇.docVIP

第二部分　古诗文阅读 专题四　默写常见的名句名篇 美丽语文精彩阅读 经典素材 我很喜欢“守望者”这个名称，它使我想起守林人。守林人的心境总是非常宁静的，他长年与树木、松鼠、啄木鸟这样一些最单纯的生命为伴，他自己的生命也变得单纯了。他的全部生活就是守护森林，瞭望云天，这守望的生涯使他心明眼亮，不染尘嚣。“守望者”的名称还使我想起守灯塔人。在奔流的江河中，守灯塔人日夜守护灯塔，瞭望潮汛，保护着船只的安全航行。当然，与都市人相比，守林人的生活未免冷清。与弄潮儿相比，守灯塔人的工作未免平凡。可是，你决不能说他们是人类中可有可无的一员。如果没有这些守望者的默默守望，森林消失，地球化为沙漠，都市人到哪里去寻欢作乐？灯塔熄灭，航道成为墓穴，弄潮儿如何还能大出风头？ ——节选自周国平《守望的角度》 点评赏析 我们或许常常会听到“守望者”这一词语，但有多少人对“守望者”这一概念及其内涵做过深入的探讨与品读呢？著名作家周国平通过对“守林人”和“守灯塔人”生活的简单思考和与“都市人”“弄潮儿”的鲜明对比，揭示了“守望者”的丰富内涵和“守望者”的社会价值。 真题在线 1．（2011·课标全国高考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）子曰：“三人行，______________。择其善者而从之，__________________。” （《论语·述而》） （2）西当太白有鸟道，__________________。地崩山摧壮士死，__________________。 （李白《蜀道难》） （3）若夫日出而林霏开，__________________。晦明变化者，__________________。 （欧阳修《醉翁亭记》） 2．（2010·课标全国高考）补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）故木受绳则直，________________，君子博学而日参省乎己，____________________。 （《荀子·劝学》） （2）千里马常有，________________。故虽有名马，祇辱于奴隶人之手，____________________，不以千里称也。 （韩愈《杂说（四）》） （3）莫笑农家腊酒浑，____________________。山重水复疑无路，____________________。 （陆游《游山西村》） 命题分析 “名句名篇”的考查，侧重于“常见”。背诵一定数量的名句名篇是高中语文课程标准的要求之一，这有助于培养考生热爱中华民族优秀文化的感情，有助于培养考生高尚的审美情趣和一定的审美能力。对古诗文中常见的名句的考查，其意义远远超出了对考生识记能力的考查，它更是对考生文化底蕴的考查。因此，高考对“名句名篇”的考查不会轻易弱化。新课标卷考查的内容范围主要在大纲推荐背诵的64篇之中。综观近年高考试题，选句内容有下面四种情况： （1）揭示人类社会和事物发展规律的句子（即富有哲理性的句子）。如“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝跂而望矣，不如登高之博见也”（《荀子·劝学》）等。 （2）抒发爱国情怀、崇高理想、坚强意志、阔大胸怀的句子。如“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”（文天祥《过零丁洋》）等。 （3）描写优美意境的名句。如“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯”（马致远《天净沙·秋思》）、“白露横江，水光接天。纵一苇之所如，凌万顷之茫然”（苏轼《赤壁赋》）等。 （4）反映以德治国、传统美德、科学技术等方面的名句。 本考点的考查目的主要是引导高中生继承优秀的古代文化遗产，重视文化积累和语言积累，丰富高中生的人文内涵，以达到新课程标准提出的“积累整合、感受鉴赏、思考领悟、应用拓展、发展创新”的要求。 默写常见的名句名篇 我国的文化传统源远流长，传世的优秀文学作品数不胜数。其中，名句名篇更是古人智慧的结晶、语言艺术的精华。“默写常见的名句名篇”是指对中国古代优秀诗文作品及其重要语句进行考查，旨在引导学生重视诵读，培养语感，接受熏陶，提高语文素质。 【例一】补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （1）民生各有所乐兮，__________________。虽体解吾犹未变兮，__________________？ （屈原《离骚》） （2）怀旧空吟闻笛赋，__________________。__________________，病树前头万木春。 （刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》） （3）且夫天地之间，______________，苟非吾之所有，__________________。 （苏轼《赤壁赋》） 名师指津本题从选材上看，均出自中学语文教材，且学生较为熟悉。答题时一定要注意重点字（易混易错字）的正确书写。 答案：（1）余独好修以为常　岂余心之可惩　（2）到乡翻似烂柯人　沉舟侧畔千帆过　（3）物各有主　虽一毫而莫