洗耳恭听等字词2学会概括文章主要内容感受王几何的人物形象.PPT

学习目标 1、识记与积累“聋”“绰号”“洗耳恭听”等字词。 2、学会概括文章主要内容，感受王几何的人物形象。（重点） 3、学习用各种描写手法来刻画人物形象。（难点） 4、体会蕴含在文章字句间的深情。 二、默读课文，走近王几何 请用简洁的话概括文章的主要内容。 小组合作交流： 第一次几何课上，王老师有哪些表现（横线），学生有哪些反应（波浪线）？5分钟后小组交流填写表格。 探究展示：细读课文，认识王几何 细读课文，请从文中找出描写王老师的语句并作批注。 （提示：运用了 手法？ 表现了老师的 特点？） * * * * * * 王几何 马及时 须臾 斜翘 屏息 绰号 叛逆 洗耳恭听 嘈杂 持之以恒 鸦雀无声 铭记 yú qiào bǐng chuò nì gōng cáo héng yā míng 但少年时代总是充满了叛逆精神，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨，一个个_________，这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。 洗耳恭听 形容专心的听。 抢答 只要功夫深，铁棒可以磨成针！我要大家牢记的是一种热爱知识和____________的学习精神 持之以恒 长久坚持下去。 教师表现 学生反应 王老师挤进们，快速站到讲台上 大吃一惊，更安静了。 王老师一言不发，哑笑了两分钟。 弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑。 王老师在黑板上反手画了一个圆和一个等边三角形 惊讶。 王老师写出自己的大名。 被镇住了，大气也不敢出，一个个睁大眼睛，屏息静听 王老师写出并介绍自己的绰号。 全班男女生哄堂大笑。 王老师请大家上台画圆和等边三角形。 同学们轮番走上讲台；人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿 王老师告诉大家学习的道理。 满教室鸦雀无声。 王老师是一位业务水平极高，幽默风趣，平易近人，笑和严肃集于一身，受学生尊敬和喜爱的好老师。 结合全文看，王老师是一个怎样的人？  反馈：看了王老师，是否也勾起了你对某位老师的思念？请你动笔把他（她）写出来。 你可以从他（她）的肖像、神态、动作、语言等方面入手。 * * *