2013生物一轮复习课时提能演练：选修3.4生物技术的安全性和伦理问题.doc

课时提能演练(四十七) (30分钟 50分) 一、选择题(每题4分，共5题，共20分) 1.下列哪项不是转基因食物潜在的安全隐患( ) A.转基因植物有可能合成出对人体有直接毒性或潜在毒性的蛋白质 B.转基因植物合成的某些新的蛋白质有可能成为某些人的过敏原 C.某些转基因生物可以合成白细胞介素－2，进入人体增强相应细胞的免疫力[来源:学.科.网] D.某些基因足以使植物体内某些代谢途径发生变化，导致转基因农作物营养成分的改变 2.(易错题)有人认为转基因生物有可能成为“入侵的外来物种”，威胁生态系统中其他生物的生存。他的依据是( ) A.转入的外源基因有可能与感染转基因生物的某些细菌杂交，形成新的病原体 B.转基因植物的抗除草剂基因，有可能通过花粉传播而进入杂草中，使杂草成为“超级杂草” C.科学家赋予了转基因生物某些特殊性状，增强了它们在该地区生存条件下的竞争能力[来源:学科网] D.转基因植物花粉传播的距离有限，只能在种植区以内繁殖 3.生物武器的杀伤特点有( ) ①多数传染性强 ②发病快 ③污染面广 ④难以防治 ⑤无色无味 A.①②③ B.①③④⑤ C.①③④ D.①②④⑤ 4.生物武器的传播途径包括( ) ①直接传播 ②食物传播 ③生活必需品传播 ④施用者人体传播 A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④ 5.(双选)下列有关生物技术引起的伦理问题的叙述，不正确的是( ) A.人们现在的伦理道德观念还不能接受克隆人 B.设计试管婴儿是为了治疗疾病，不会出现负面影响 C.进行基因检测时，可通过测定基因的表达产物蛋白质来进行 D.对于基因歧视现象，通过正确的科学知识传播、伦理道德教育和立法也无法解决 二、非选择题(共2题，共30分) 6.(14分)“试管婴儿”技术是通过将不孕夫妇的精子和卵 子取出在试管中完成受精，并在试管中培养使其发育到如[来源:Z,xx,k.Com] 图所示的时期，再将胚胎移入女性子宫内发育成胎儿。它 不仅使一部分不能生育的男女重新获得了生育的机会，也 为人类的优生开辟了新的途径。据此回答：[来源:Z*xx*k.Com] (1)“试管婴儿”技术在生物学上所依据的原理是( ) A.有性生殖 B.组织培养 C.克隆技术 D.基因工程 (2)人的受精卵通过卵裂，逐渐形成大量形态、功能不同的细胞、组织，并进而形成器官和系统。从细胞水平看，卵裂的分裂方式是______________。 (3)该图示时期是胚胎发育的________期。 (4)“试管婴儿”的形成用到下列哪些技术？(填序号)__________。 ①体外培养 ②人工授精 ③胚胎移植 ④核移植 (5)要得到“同卵双胞胎”，采用的技术是_____________________。此种双胞胎的性别是否相同？________。 (6)现在大多数人反对设计婴儿性别，其原因是___________________________。 7.(16分)(预测题)一个学习小组的同学在对当地栽培作物种类进行调查时，发现有的地方种植了转基因抗除草剂玉米，这种玉米在喷洒除草剂的环境中生长良好。杂草被除草剂杀死，玉米还能正常生长，给农民节省了很大的人力和物力。跟踪调查还发现，这种转基因玉米除可直接食用外，还被加工成食品摆在超市的货架上。请完成下列问题： (1)一部分同学认为，这种转基因玉米不会对当地的生物多样性构成威胁，如果你同意这种观点，请你列举出三条理由： A. _______________________________________________________________。 B. _______________________________________________________________。[来源:学科网] C. _______________________________________________________________。 (2)转基因玉米的加工食品被摆在超市货架上，生产厂商根据我国的有关规定，对产品进行转基因生物标注，这样做是为了保护______________；在有关标识中，应标注“_____________________”或“_____________________”；如果该产品中已不再含有或检测不出转基因成分，应标注为“本产品为______________加工制成，但本产品中_____________________”。 (3)随着转基因技术的发展，“基因污染”应运而生，关于基因污染的下列说法不正确的是( ) A.转基