【课堂设计】高二数学人教A版必修5课时训练：1.2.2 三角形中的几何计算 .docVIP

课时训练4　三角形中的几何计算 一、与三角形面积有关的计算 1.在△ABC中,c=,b=1,B=30°,则△ABC的面积为 (　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A. B. C. D. 答案:B 解析:由余弦定理得:b2=a2+c2-2accos B, 即1=a2+3-2acos 30°, 化简得a2-3a+2=0. ∴a=1或a=2. 又S△ABC=acsin B=a, ∴S△ABC=. 2.钝角三角形ABC的面积是,AB=1,BC=,则AC=(　　) A.5 B. C.2 D.1 答案:B 解析:根据三角形面积公式,得BA·BC·sin B=,即×1××sin B=, 得sin B=,其中CA. 若B为锐角,则B=,所以AC==1=AB,易知A为直角,此时△ABC为直角三角形,不符合题意,所以B为钝角,即B=,所以AC=. 3.(2015山东威海高二期中,10)在△ABC中,a,b,c分别是A,B,C的对边,2sin=1,b=1,△ABC的面积是,则边c等于(　　) A.2 B. C.2 D.2 答案:A 解析:∵sin,A∈(0,π), ∴2A+,可得A=. ∵b=1,△ABC的面积为. ∴S=bcsin A=,即×1×c×, 解得c=2,故选A. 4.在△ABC中,A=60°,AC=4,BC=2,则△ABC的面积等于　　　　　.? 答案:2 解析:在△ABC中,根据正弦定理,得, 所以,解得sin B=1. 因为B∈(0°,120°),所以B=90°,所以C=30° 所以△ABC的面积S△ABC=·AC·BC·sin C=2. 5.(2015河南郑州高二期末,19)在锐角△ABC中,角A,B,C的对边分别为a,b,c,且b=2csin B. (1)求角C的大小; (2)若c2=(a-b)2+6,求△ABC的面积. 解:(1)由正弦定理,及b=2csin B, 得sin B=2sin Csin B, ∵sin B≠0,∴sin C=. ∵C为锐角,∴C=60°. (2)由余弦定理,得c2=a2+b2-2abcos C=a2+b2-ab=(a-b)2+ab, ∵c2=(a-b)2+6,∴ab=6. 则S△ABC=absin C=. 二、三角形中的有关计算 6.如图,在△ABC中,B=45°,D是BC边上一点,AD=10,AC=14,DC=6,则AB的长为(　　) A.5 B.5 C.5 D.5 答案:D 解析:在△ACD中,cos C=. ∴sin C=. 在△ABC中,由正弦定理得, ∴AB==5. 7.如图,四边形ABCD中,B=C=120°,AB=4,BC=CD=2,该四边形面积为　　　　.? 答案:5 解析:连接BD,BD2=BC2+CD2-2BC·CDcos 120° =4+4+4, ∴BD=2. S四边形=S△ABD+S△BCD =×4×2×2×2sin 120°=5. 8.(2015福建宁德五校联考,20)如图,在平面四边形ABCD中,AB=3,AC=6,∠ACB=45°. (1)求∠ACB的大小; (2)若∠CAD=∠CBD=60°,求CD的长. 解:(1)在△ABC中,由正弦定理,得, 即. 整理,得sin∠ABC=1,则∠ABC=90°. (2)由(1)得∠CAB=180°-90°-45°=45°, 又∵∠CAD=∠CBD=60°,∴∠ABD=30°. 在△ABD中,∠ADB=180°-105°-30°=45°, 由正弦定理, 得AD==3, 在△ABD中,由余弦定理得,CD2=AD2+AC2-2AD·AC·cos∠DAC=9+36-18=27, ∴CD=3. 三、与三角形有关的证明问题 9.在△ABC中,求证:. 证明:右边= =·cos B-·cos A = ==左边, 故结论成立. 10.在△ABC中,角A,B,C所对的边分别为a,b,c,求证:=c. 证明:由余弦定理的推论得cos B=,cos A=,代入等式右边,得 右边=c ==左边, ∴=c. (建议用时:30分钟) 1.已知方程x2sin A+2xsin B+sin C=0有重根,则△ABC的三边a,b,c的关系满足(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.b=ac B.b2=ac C.a=b=c D.c=ab 答案:B 解析:由方程有重根,∴Δ=4sin2B-4sin Asin C=0, 即sin2B=sin Asin C,∴b2=ac. 2.在△ABC中,A=60°,b=1,S△ABC=,则角A的对边的长为(　　) A. B. C. D. 答案:D 解析:∵S△ABC=bcsin A=×1×c×sin 60°=, ∴c=4.由余弦定理a2=b2+c2-2bccos 60°=1+16-2×4×=13. ∴a=. 3.在△A