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文言文翻译 教学目标: 1.掌握文言文翻译的原则、技巧、方法。 2.能够运用所学文言文知识翻译句子或文段。 3.联系上下文准确译出句子在原文的意思 。 翻译的原则：信、达、雅 信：真实，准确。实词虚词做到字字落实。 达：通顺，流畅。合乎现代语法规范及语 言习惯,做到文从句顺。 雅：语言优美。对一些句子要尽可能的译 出原文的风格。 一、先针对“信”，有三个方法： 留、删、换 例：庖丁为文惠君解牛 拜相如为上大夫 赵惠文王十六年 庐陵文天祥 孙子膑脚，《兵法》修列 劳苦而功高如此，未有封侯之赏 留——凡朝代、年号、人名、地名、书名、器物名、官职等专有名词或现代汉语中还经常使用的一些词语，皆保留不动。 有一个名叫丁的厨师替梁惠王宰牛 “劳苦功高”成语可以不译 例：师道之不传也久矣。（结构助词） 城北徐公，齐国之美丽者也。（语气助词） 夫赵强而燕弱（发语词） 备他盗之出入与非常也(偏义复词) 其闻道也固先乎吾（句中停顿助词） 因利乘便 删——把无实义或没必要译出的虚词、衬词删去。如语气助词“也”；句首语气词“盖”“夫”，音节助词“之”用于特殊场合的连词“而”，有些重文或互文，或略去，或合并译出；偏义复词中陪衬的字也要删去。 这是互文，可以同译为（秦人）趁着十分有利的形势 1.归去来兮，田园将芜，胡不归？ 2.吾妻之美我者，私我也。 3.便可白公姥，及时相遣归。 练习一 归去吧，田园都快要荒芜了，为什么还不回去呢？ 我的妻子认为我美是因为偏爱我。 就可以禀告婆婆，及时遣送我回娘家。 换——翻译时把古今异义换成今天的意义、通假字要换成本字，将单音词换成双音词，词类活用词换成活用后的词，换言之，留的留，删的删，其他的都是换的对象了。 例：吾本布衣，女亦黎民（平民百姓） 愿伯具言臣之不敢倍德也（通“背”） 常以身翼蔽沛公（意动，像鸟张开翅膀一样） 舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇 （使……起舞 使……哭泣） 1.左右欲刃相如。 译文：（秦王）左右的人想要用刀杀掉蔺相如。 2.臣本布衣，躬耕于南阳。 译文：我本来只是一个普通老百姓，自己在南阳种田。 3.率妻子邑人来此绝境。 译文：带领妻子儿女和乡人来到这个与世隔绝的地方。 练习二 二：再针对“达”也有三个方法： 调、补、贯 调——调整语序。文言文中一些特殊句式：宾语前置、定语后置、状语后置、主谓倒装等，要按现代汉语的语法规范要求调整语序。 例：夫晋，何厌之有？ 宾语前置 君何以知燕王？ 宾语前置 石之铿然有声者。 定语后置 故燕王欲结于君。 状语后置 1.宜乎百姓之谓我爱也。 百姓说我吝啬是应该的。 2.句读之不知，惑之不解。 不知道句读，不能够解决疑惑。 3.马之千里者，一食或尽粟一石。 千里马一顿饭有时能够吃完一石粮食。 4.竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。 一把竹椅，用它来坐；一张木床，用它来睡。 练习三 补——把省略句中省略的成分或隐含的成分给补出来，如句中省略的主语、谓语、宾语以及介词“于”等，使句意完整流畅。 例：竖子，不足与（之）谋。 今以钟磬置（于）水中。 夫战，勇气也。一鼓作气，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。 沛公谓张良曰：“（你）度我至军中，公乃入。” 1.不如因而厚遇之，使归赵。 不如趁机好好的招待他，让他回到赵国。 2.将军战河南，臣战河北。 将军在黄河以南作战，我在黄河以北作战。 3.生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之。 在我之前出生的，他们懂得道理本来就比我早，我跟随他并把他作为老师。 练习四 贯： 是要根据上下文语境，灵活贯通地翻译。 注意：这个“贯”不能随便使用，因为对文言文翻译而言，我们首先要“直译”（留删换调补），在直译不能解决问题时，不得已才用“意译”，这个“贯”就是所谓的“意译。 “贯”在“根据语境进行翻译”时极有用。 例：臣生当陨首，死当结草。（用典） 直：我活着应当掉脑袋，死后应当编草绳。 意：我活着应当不惜生命，死后应当报恩。 秋毫不敢有所近。（比喻） 直：连秋天里的野兽的毫毛也不敢接近。 意：最小的东西也不敢占有。 练习五 ①得双石于潭上，扣而聆之，南声 函胡，北音清越。 ②有席卷天下，包举宇内，囊括四 海之意，并吞八荒之心。 南边那块石头的声音 统一天下 ③金城千里 钢铁般的城池/坚固的城池 文从句顺调补贯 小结： 从现代汉语看来，文言文之所以不能“文从句顺”，主要是在