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2015年教师编制考试全套复习资料教育理论基础知识精心整理
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2015年教师编制考试全套复习资料教育理论基础知识精心整理
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教 育 理 论 基 础 知 识
本 书 适 合 考 前 复 习 专 用
第一部分 教育学
1、教育学是研究教育现象、揭示教育规律的一门科学。
2、我国春秋末年的 《学记》
是世界上第一部论述教育问题的专著。比古罗马昆体良的 《论演说家的教育》
早约三百年。其中的主要思想有: “学不瞰等”、 “不陵节而施” (体现了循
序渐进的教学原则): ‘道而弗牵 、强而弗抑
、开而弗达” (反映了启发性教学原则): “教学相长” (体
现了教师主导作用与学生主体作用相统一的教学规律)。
3、捷克夸美纽斯 1632 年的 《大教学论》
是近代第一部系统论述教育问题的专著。他提 出了班级授课制。
4、美国杜威的 《民本主义与教育》
强调 “儿童中心” ,提出了 “做中学”的方法 ,开创了 ‘呗 代教育派”。
5、苏联赞可夫的 《教学与发展》 把学生的
教育学基础复习资料
6、美国布鲁纳的 《教育过程》 的主要思想是结构主义和发现法的教学方法 。
7、苏联苏霍林斯基的 《给教师的建议》、 《把整个心灵献给孩子》
,其著作被称为 “活的 教育学’和 “学校生活的百科全书”。
8、教育的概念 :广义指社会教育、学校教育和家庭教育三个方面
:狭义指学校教育:偏义指思想品德教育。
9、教育的社会属性有 :永恒性、历史性、相对独立性。
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10、我国封建社会学校的教学内容主要是: “四书”
子》 ): “五经” ( 《大学》、 《中庸》、 《论语》、 《孟
(诗、书、礼、易、春秋)。其贯穿了儒家思想。
11、遗传素质对人的身心发展不起决定作用
,社会环境对人的发展起着决定性作用。但
环境决定论又是错误的,因为人接受环境影响不是消极的 、被动的
,而是积极的能动的实践过程 。
12、我国普通中学的双重任务是:培养各行各业的劳动后备力量:为高一级学校
输送合 盈盈主ι
13、我国全面发展教育的组成部分是德育、智育、体育、美育和劳动技术教育。
14、 “双基”是指系统的科学文化基础知识和基本技能技巧 。
15、智育的任务之一是发展学生的智力 ,包括观察力
、想象力、思维力、记忆力和注意 力 ,其中思维能力是决定性的因素。
16、体育的根本任务是增强学生体质。
17、蔡元培于 1912 年最早提出美育,并主张 “以美育代宗教”。
18、美育的任务:(1 )使学生具有正确的审美观和感受美、鉴赏美的知识与能力
:(2 )培养
学生表现美和创造美 的能力:(3 )培养学生的心灵美和行为美。
19、劳动技术教育的任务:(1)培养学生的劳动观点,养成正确的劳动态度和习
惯:(2) 教育学生初步掌握一些基本生产知识、和劳动技能。
20、义务教育是依法律规定
、适龄儿童和青少年都必须接受,国家、社会、家庭必须予
以保证的国民教育。义务教育是一种强制性教育。
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21、教师是教育工作的细织者、领导者,在教育过程中起主导作用。
22、教书育人是教师的根本任务。
23、教师劳动的特点 :(1 )复杂性
、创造’性:)时间上的连续性、空间的广延性:(3 )长期性、间接’性
;(副主体性、示范性。
24、教师的素养:职业道德素养、知识素养、能力素养。
25、学生是教育的客体、是 自我教育和发展的主
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