2016-2017学年苏教版《史记》选修《 刺客列传》 课件（23张）.pptVIP

刺客列传 学习目标 1、学习掌握 “顾”“乘” 等重要实词的意义。 2、翻译时能依据句式特点并能落实句中重要文言实词和虚词。 3、学习课文通过人物的语言、行动、表情、神态，在尖锐复杂的矛盾冲突中来表现人物的形象的艺术。 实词积累 1.于是荆轲就车而去,终也不顾（回头） 2.顾野有麦场（看） 3.三顾臣于草庐之中（拜访） 4.子布、元表诸人各顾妻子（顾念,顾惜） 5.大行不顾细谨（考虑） 6.顾念蓄劣物终无所用（但是） 7.顾吾念之,强秦之所以不敢加兵于赵者（但是） 8.顾玩（仔细端详） 9.吾每念常痛于骨髓,顾不知计之所出耳（只是） 10.人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉难道） 句式积累 被动句 1.奈何以见陵之怨,欲批其逆鳞哉 2.父母宗祖皆被戮没 定语后置 太子及宾客知其事者 合作探究 如果你是一个编剧，把《荆轲刺秦王》分成几场戏？这几场戏中怎样刻画了几个什么样的人物? 序幕 交代背景 第一场 荆轲临危受命 第二场 私见樊於期 过渡 交代准备信物、利器、助手 第三场 怒叱太子 第四场 易水送别 第五场 贿赂蒙嘉 第六场 廷刺秦王 问题探讨 荆轲刺秦是在什么样的形势下发生的？课文写当时的形势的语言有什么特点？ 秦军破赵，势如破竹，大军压境，燕国危在旦夕。课文写形势连用几个动词短语，以短促的语气交代逼人的形势，渲染了紧张、危急的气氛。“尽收其地”中“尽”