《儿童情绪发展的7大法则》.pptVIP

擦亮孩子情绪之光——儿童情绪发展的七大法则 布什总统的表情 布什总统的表情 布什总统的表情 进化而来的情绪 1、基本情绪 《礼记》七情说：喜、怒、哀、惧、爱、恶和憩 2、自我意识情绪 自豪、羞愧、内疚、尴尬…… 自我意识情绪：自豪、羞愧、内疚、尴尬…… 与自我评价有关 两个来源： 他人是一面“镜子” 自己的作为 ?自豪或羞愧，感情的启发，42’ 情绪和情感的功能 适应功能 动机功能 组织功能 信号功能 情绪的社会性参照作用 视崖实验（Visual-cliff ） 如果母亲表现出害怕，婴儿就不敢向前爬 如果母亲向他微笑，大多数的婴儿能够爬过视崖 《感情的启发》，25分 法则1：亲子依恋，影响一生 0-3岁间如果形成了良好的亲子依恋关系，“母亲是爱我的，我是有价值的”，孩子将形成安全感和对他人的基本信任。 “安全基地” 与 积极探索（自主） 被完全社会隔绝的恒河猴（6个月大）. 当猴子被引入真实的猴群社会时，它体验到恐惧，自己紧紧抓着自己. “幼年缺乏母亲照料”的猴子也当了母亲时 它们要么情绪冷漠，不会照料或保护幼猴；要么对自己的孩子滥施暴力，伤害它们，有些甚至造成幼猴的早夭。 法则2：激发正面情绪，促进社会性、建设性行为 兴趣-快乐模式 灵长类动物的游戏 正面情绪下，儿童更愿意参与团体活动，认知更有效率，也更富有创造性 “善于发现闪光点” 对负面情绪最好的预防是引入正面情绪。 法则3：灵活应对孩子的负面情绪 负面情绪的影响 要尽量熟悉孩子的日常生活状况，只有这样才能理解孩子情绪的由来 与引入正面情绪相结合 法则4：鼓励孩子的自主性 让孩子自己做选择 尊重孩子的努力 不问太多问题 别急着告诉答案 鼓励孩子善用外部资源 别毁掉孩子的希望 奖励可能损害自主？ 犹太老人的故事——奖励改变了“游戏” 罗萌的故事 情感奖励物质奖励 随着孩子长大，物质奖励应逐步淡化，更多通过情感的支持和鼓励，促进孩子的自主性 如何表扬？多用“你”字开头 “我为你感到骄傲”，“替我们家争了光”，非常棒！ 为了谁？ 太笼统的夸奖像是敷衍，以致孩子都不信 具体描述，通过“努力”获得成绩 你做了……，你应该为自己感到自豪 如何批评？多用“我”字开头 就事论事 批评的时候要多说“我” ——因为说的是我的感受，客观具体的描述，比较不会伤害孩子，引发叛逆和对抗行为。 替代惩罚的方式 客观描述 说出你的感受 说出你的期望 提供选择 讨论具体计划 法则6：建设性的方法 自尊 法则5：依据孩子天生“脾气”，调整养育方式 天生“脾气”，各有不同 ?感情的启发，12’20’’ 寻找适合的养育方式 法则6：认识和表达情绪提升社会交往能力 对自我和他人的情绪识别 情绪交流中改变我们 通过图画书促进儿童对情绪的自我认识以及表达 苏菲生气了 法则7：为孩子引入新的角色 选择 承担自己应担的责任 维护自尊 引入新的角色 心生惭愧 回顾 让孩子感受到爱（自我价值感）与自由（自主） 正面引导，通过努力获得成长 行为矫正：承担，引入新角色 “放牛班”的合唱歌声（?01:16’00’’) 谢谢大家，欢迎提问。 有相关问题与我联系： 电子邮件：ljh_psy@ 手机《放牛班的春天》 葛贺克恶作剧伤害了麦神父，新来的代课老师马修如何处理呢？ ?15’19’’, 19’18’’ * 刘建鸿 博士 Email:ljh_psy@ 第6个月到第12个月的社会经验影响着猴子是否能发展出有效的同伴情感联系 案例：当孩子将玩具丢得满地都是，作为父母的你通常的反应会是—— 我信息 命令：把地上的玩具收好！ 威胁：你不把玩具放好的话， 就给我小心点！ 建议：你的玩具就不能把它 收好吗？ 指责：你怎么老是把玩具乱 丢呢？ “我信息”是一种表达“我”的感受而非指责对方的沟通方式，较不会引起反抗和判逆，对孩子也较少威胁性 我信息 案例：当孩子将玩具丢得满地都是，父母如何运用“我信息”—— “我信息”：我看到满地都是玩具，感觉家里很乱，我路也不好走。 什么是我信息 1.根据事实表达： 以客观的心态看到满地都是玩具，而不是说你把东西乱丢，或许孩子正在玩游戏呢！（小朋友也需要尊重哦！） “我信息”的三要素 2.说出自己的感受： 要常常觉察自己、了解自己对时间的感受。往往“生气”的背后有“担心、害怕”的感受。“很烦”的背后是“很累”的感受。 3.说出事实的影响： 不是指出对方的错误与问题，而是表明对自己的影响。 （事实）我看到满地都是玩具， （感受）感觉家里很乱， （影响）我路也不好走。 我信息 1.事实 2.感受 3.影响