《小学语文第11册教案(浙教版2005)》.docVIP

浙教版小学语文教案第十一册全册目录浏览 目 录 1 沿着红军走过的路 2 飞夺泸定桥 3 了不起的小女孩 4 数鸡 5 梳羊角辫的小姑娘 6 才能来自勤奋 7 开国大典 8 我的战友邱少云 9 布衣元帅 10 共青团中央、国家教委授予赖宁“英雄少年”光荣称号 11 新的跨越 12 无私的爱 13 将相和 14 挂两支笔的孩子 15 庐山云雾 16 老师领进门 17 少年闰土 18 卖火柴的小女孩 19 劳动的开端 20 三顾茅庐 21 古诗三首 22 注：此册中的听说训练、习作练习和其它练习不被列入目录。 下载页面地址： /Soft/ShowSoft.asp?SoftID=32 19、劳动的开端 3 1 能审清题意，读通课文，给课文分段。 2．初步学会本课生字新词。 给课文分段。学会本课生字新词。 投影片 小黑板 录音机 1．揭题审题。 出示课题，在“开端”下加点，理解题目的意思。 2．简介作者吴运铎。 3．初读课文，初步了解课文主要内容。 4．自学课文，学会生字新问。 (1)指名读词语，读准字音：煤藏(cang) 挑(tiao)脚 得(de)了吧 半夜就得(dei）动身 落(la)在后头 (2)形近字辨析：镑( ) 赌( ) 肋( ) 磅( ) 堵( ) 胁( ) (3)理解词语的意思：威胁 万丈探渊 5．再读课文，给文章分段， (1)读课文，想一想文章第几自然段到第几自然段是写“我”“第一次挑煤”的。 (1)给课文分段，并说说分段的理由。 6．学习课文第一段。 (1)读课文第一段，找出描写“我”心急的句子。 (2)出示“我心里像油煎一样”这一句话，读一读，体会一下这样写是为了说明什么。 (3)指导朗读这一个句子。 (4)概括本段的段意。 7．做作业本上1、2题。 作文 的二三事 2 2 1．学生继续作文，完成习作。 2．讲评部分学生作文，引导学生写老师生活中的小事 讲评部分学生作文，引导学生写老师生活中的小事 投影片 小黑板 录音机 1．学生继续作文，教师巡视了解学生习作情况c 2．指名几位学生读读自己作文中记叙具体的、能反映人物某一思想品质的部分。师生共同评议，并提出改进意见。 3、指名读记叙不够具体，选取材料不能很好反映人物思想品质的片断，师生共同评改。 4．学生继续作文，并作修改。 19、劳动的开端 3 2 1．阅读第二、三、四段，理解课文中的比喻句。 2．准备复述第一次挑煤的经过。 3．通过有感情地朗读课文，激发学生情感 1、能分辨课文详略 2、准备复述第一次挑煤的经过。 3．通过有感情地朗读课文，激发学生情感 投影片 小黑板 录音机 1．学习课文第二段。 (1)自由朗读课文第二段，用“——”划出表示“我”家很穷的句子。 (①人瘦得像猴子。②没有灯笼，连火把也没有。) （2)“我”为了解除全家人饥饿，所以决心去挑煤，可挑煤工人的生活是怎样的呢?(出示比喻句：“工人……又侮狗一样把 煤从窑里拖出来。”) (3)讨论体会这一比喻句，想一想这个比喻句写出厂什么。 (不仅写了工人……而且还写出厂资本家……) (4)分角色朗读“我”与“小赵”的对话。 2．学习课文第三段。 (1)快速朗读课文第三段，划出这一段的重点句。(“穷人到哪里都要受欺侮。”) (2)说说“我”从哪些亲身感受中体会到这个道理。学生划出有关要点。 (3)出示比喻句“我忽然掉下来，好像落在万丈深渊里”。 体会这句话写出厂什么，实质上是在指责谁。 (4)朗读小结。 3．学习课文第四段。 (1)用低沉、缓慢的语调朗读第四段，读出“我’’生活的艰难。 (2)朗读后划出表现“我”生活艰难的句子。 (3)小组讨论课后练习2中的后两个比喻句．说说这两个比 喻句写出了什么。 4．准备复述提纲：(1)思考第一次挑煤过程哪几个自然段 竺该讲得详略些，哪几个自然段可以略去不讲；(2)按时间顺序 将第一次挑煤的经过列成提纲。 5．作业：作业本第3、4题。 19、劳动的开端 3 3 1．简要复述第一次挑煤的经过。 2．认识详写和略写的作用，分辨课文的详略。 认识详写和略写的作用，分辨课文的详略 投影片 小黑板 录音机 1．看提纲，同桌互相复述第一次挑煤的经过。