2010年高考语文模拟试题（四）.docVIP

2010年高考语文模拟试题（四） 本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，共150分，考试时间150分钟。 第Ⅰ卷（选择题，共36分） 一、（15分，每小题3分） 1、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ） A. 金钗（chāi）三缄其口（jiān） 颔联（hàn） 纨绔子弟（kù） B. 给养（gěi）危如累卵（lěi） 分娩（miǎn） 妩媚多姿（wǔ） C. 俟机（sì）沆瀣一气（hàng） 奶酪（luò） 不容置喙（huì） D. 奇葩（pā）不谙水性（ān） 城垣（huán） 风流倜傥（tǎng） 2、下列各组词语中没有错别字的一组是 A．长年　常年积雪　原气大伤　赋予重任 B．旁证　旁证博引　委屈求全　仗义执言 C．修养　休养生息　青春不再　过渡地带 D．交代　交待问题　纭纭众生　牟取暴利 3．依次填入下列各句横线处的词语最恰当的一组是( ) ①张大明同学对牛顿第一定律 ，可刘老师却说无数事实证明这是一个不容 的问题。 ②这篇社论指出：要得到人民群众的 和支持，不是发出几个号召就能解决的，必须有正确的政策。 ③高考有两个功能：其一为评价功能，其二为选拔功能。高考的逻辑很简单， 在基础教育中接受了良好训练的学生 有资格接受高等教育。 A．置疑/质疑 拥护 只要/就 B．质疑/置疑 拥戴 只要/就 C．质疑/置疑 拥护 只有/才 D．置疑/质疑 拥戴 只有/才 4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ） A．中央电视台“东方之子”栏目强调的是人性的发现和回归，是人生经过轰轰烈烈的成功或者大起大落之后的盖棺定论，而成就、业绩反倒是第二位的了。 B．作为减轻学生经济负担、节约社会资源的一个重要举措，教科书循环使用的好处是不言而喻的。 C．如果你能听从老中医的劝告，增强自信心，抓住一切可以锻炼的机会，坚持锻炼， 不气馁，长此以往，你口吃的毛病一定经能得到矫治。 D．强调认清我国社会主义初级阶段的基本国情，不要自怨自艾，也不要急于求成，而 是要坚持把它作为推进改革、谋划发展的根本依据。 5．下列句句中，没有语病的一句是（ ） A．近日，中国人民大学校长纪宝成在《人民日报》撰文指出，在外界现实利益的诱惑 下，大学精神正面临严峻的考验，呼吁大学回归净土，营造宁静校园。 B．又是瓜果飘香的收获季节，新疆吐鲁番一个美丽的村庄里，处处洋溢着丰收的喜悦， 分享着丰收的幸福。 C．身遭贬谪，心忧天下，自古以来就是仁人志士推崇的高风亮节，范仲淹凭借他的《岳 阳楼记》这篇传世之作发表了他响亮的人生宣言。 D．据估算，在世界范围内，每年由于工程建设而引发的非自愿移民大约为1000万。 这意味着在过去10年里，大约有1亿人左右被迫迁移到其它地方。 二、（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成6-8题。 先秦哲学家荀子写过一篇文章，叫《劝学》。他有一句话说得极好。他说：“不全不粹之不足以为美也。”这话运用到艺术美上就是说：艺术既要极丰富地全面地表现生活和自然，又要提炼，去粗存精，提高，集中，更典型、更具普遍性地表现生活和自然。由于“粹”，由于去粗存精，艺术表现里有了“虚”，“洗尽尘滓，独存孤迥”。由于“全”，才能做到孟子所说的“充实之谓美，充实而有光辉之谓大”。“虚”和”实”辩证的统一，才能完成艺术的表现，形成艺术的美。但“全”和“粹”是相互矛盾的。既去粗存精，那就似乎不全了，全就似乎不应“拔萃”。又全又粹，这不是矛盾吗?然而只讲“全”而不顾“粹”，这就是我们现在所说的自然主义；只讲“粹”而不能反映“全”，那又容易走上抽象的形式主义的道路；既粹且全，才能在艺术表现里做到真正的“典型化”，全和粹要辩证地结合、统一，才能谓之美，正如荀子两千年前所说的那句精辟之语。 清初文人赵执信在他的《谈龙录》里有一段很生动、很形象的说明：这全和粹、虚和实辩证的统一，才是艺术的最高成就。他说：“钱塘洪方思，久于新城之门矣。与余友。一日，在司寇(渔洋)宅论诗，方思嫉时俗之无章也，曰：“诗如龙然，首、尾、爪、角、鳞、鬣，一不具，非龙也。”司寇哂之曰：“诗如神龙，见其首不见其尾，或云中露一爪一鳞而已，安得全体?是雕塑绘画者耳!”余曰：“神龙者，屈伸变化，固无定体，恍惚望见者，第指其一鳞一爪，而龙之首尾完好，故宛然在也。若拘于所见，以为龙具在是，雕绘者反有辞矣!” 洪方思重视“全”而忽略了“粹”，王渔洋依据他的神韵说看重一爪一鳞而忽视了“全体”；赵执信指出一鳞一爪的表现方式要能显示龙的“首尾完好”,宛然存在。艺术的表现正在于一鳞一爪具有象征力量，使全体宛然存在，不削弱全体