《4-22说课课件1》.pptVIP

* 夸父追日 许慎路小学：杨小玲 说课流程 1 说教材 说学情 说教学准备 2 5 4 3 说教学过程 说教学策略 一、说教材 1.教材的地位和作用 2.教学目标 3.教学重难点 教 学目标 1、读准字音，读通课文，了解课文内容。 2、在品读语言文字中感受夸父的巨人形象，体会神话传说的神奇。 3、感受夸父为追求光明，实现愿望的决心和意志。 说重、 难点 1.体会神话传说的神奇，增加中华传统文化的积累。 2.感受夸父为追求光明，实现愿望的决心和意志。 二、说 学 情 三、教学准备 1.教师准备 2.学生准备 四、说教学策略 1.说教法 2.说学法 五、 说 教 学 过 程 1 导入新课，解读课题 2 3 4 感悟精神，拓展延伸 指导阅读，感受神奇 充分初读，整体感知 5 板书设计 1 导入新课，解读课题 2 3 4 感悟精神，拓展延伸 指导阅读，感受神奇 充分初读，整体感知 5 嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海 愚公移山 夸父追日 八仙过海 嫦娥奔月 后羿射日 精卫填海 东兔西乌 劈山救母 神笔马良 女娲补天 擎天之柱 日薄虞渊 十日并出 ……. 1、说说这个故事主要讲了一件什么事； 2、再交流一下从故事中 想到些什么。 提 示 要 求 ： 虞渊　 渭河　 翰海　大泽 　　 手杖　 颓然　 遗憾 　　　　　 一眨眼　　　 霎时间 yú hàn tuí zhǎ shà 说说这个故事主要讲了一件什么事？ 任务一 这个神话故事主要讲了： 谁？（ ） 做什么？（ ） 结果如何？（ ） 夸父 不喜欢黑暗，喜欢光明，就去追赶太阳， 追到虞渊时，他倒下变成了一座大山，他的手杖变成了桃林。 感 受 神 奇 咕 感 受 神 奇 于是夸父拿着手杖，提起长腿，迈开大步，像风似的奔跑，向着西斜的太阳追去，一眨眼就跑了两千里。 原因 感 受 神 奇 咕嘟咕嘟，霎时间两条大河都给他喝干了，可是还没止住口渴。 我不喜欢黑暗，我喜欢光 明！我要去追赶太阳，把它抓 住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。 任务二 我想说： 1.我要学习夸父的（ ）精神。 2.以后我要…… 古 文 欣 赏 夸父与日逐走，入日，渴欲得饮，饮于河、渭，河、渭不足，北饮大泽，未至，道渴而死，弃其杖，化为邓林。 《山海经》是先秦古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书。它主要记述古代地理、物产、神话、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。最有代表性的神话寓言故事有：夸父追日、女娲补天、精卫填海等。 *