2012年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)语文真题解析(word版).docVIP

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  • 2018-04-07 发布于北京
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2012年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)语文真题解析(word版).doc

2012年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)语文真题解析(word版)

2012年普通高等学校招生全国统一考试(江西卷)语文真题(word版) 【考点定位】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音。 2.下列词语中,没有错别字的一组是 A. 家具 赝品 气概 水乳交融 B. 萎靡 帐篷 更叠 暴殄天物 C. 国粹 输赢 蛰伏 旁证博引 D. 惭怍 诟病 九洲 呕心沥血 【答案】A 【解析】B更叠—更迭;B旁证博引—旁征博引;D九洲—九州。注意同音替代和形近混淆。对于同音字主要是看偏旁,对于形旁已失去表意功能的形声字可以通过分析词语的语法结构来推断。关键是据义定形:比如“更迭”是“轮流更换”不是“再次叠加”;“旁征博引”的“征”是“调用”而不是“证明”的意思;“九州”是传说中的我国古代九个行政区,不是“大陆与岛屿的总称”。 【考点定位】本题考查识记并正确书写现代常用规范汉字。 3.下列各句中,加点的词语使用恰当的一项是 A. 汶川县某领导在灾后重建工作总结会上,如数家珍般介绍了当地连年发生的较大地震灾害的情况。 B. 那位著名学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲,观点鲜明,切中时弊,真可谓不刊之论啊! C. 无论东方还是西方,婚丧嫁娶,对普通人家来说都不是小事,对皇家而言,就更不同凡响了。 D. 滚滚长江水,滔滔黄河浪,翻卷起中国历史上多少为争夺权力而相互杀戮、茹毛饮血的残酷故事。 【答案】B 【解析】A如数家珍:像数自己家里的珍宝一样,形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。一般用于介绍不属于自己的事物,且用于介绍地震灾害情况,感情色彩上不合。B不刊之论:比喻不能改动或不可磨灭的言论。该成语容易望文生义,用在此语境下是正确的。C不同凡响:比喻事物(多指文艺作品)不平凡,不能理解为“不是一件小事”。D茹毛饮血:原始人不会用火,连毛带血地生吃禽兽,叫做茹毛饮血,一般用于形容原始、野蛮的生活方式。 【考点定位】本题考查正确使用成语。 4.下列各句中,标点符号使用正确的一项是 A. 昨天,看见赵曼丽独自在操场一角哭泣,王婷婷连忙跑过去问怎么回事。 B.大陆同胞、台湾、香港、澳门同胞,还有海外侨胞,都是中华的子孙。 C.他最要好的朋友,——一个房地产商——告诉他,市场正在调查,眼下买房要慎重。 D.有人认为:儿童天真烂漫,无忧无虑,不可能发生心理异常,心理学家并不认同这种观点。 【答案】A 【解析】B“大陆同胞”后的顿号改为逗号,注意此句中的大并列、小并列之分。C破折号使用有误,“……朋友”之后的逗号可去掉,“……房地产商”后的破折号可去掉。D冒号的管辖范围只能到“心理异常”,“心理异常”之后的逗号改句号。不仅要熟悉各种标点的基本用法,还要从分析句子内部关系入手识别一些常见的标点错误。。 【考点定位】本题考查正确使用标点符号。 5.下列各句中,没有语病的一项是 A.贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事,他们已经坦然的加入到个体户行列中来。 B.关于《品三国》,粗粗一看,似乎与其他同类的书没有多大区别,但反复品读,就会发现其意味深长。 C.虽然大家都知道生活离不开物质基础 ,可也没有一个人不认为,幸福并不完全由物质条件决定。 D.在学校师资不足的情况下,他主动挑起了为请假的老师代课的任务,获得了大家的一致好评。 【答案】C 【解析】A项不合逻辑。“贫困市民”和“下岗职工”存在包含关系,不能并列。B项成分残缺。滥用介词“关于”,导致主语残缺,应去掉“关于”。D项搭配不当,“挑起……任务”动宾搭配不当,可将“挑起”改为“承担”或将“任务”改为“重担”。识别病句主要是对句子进行主干分析和逻辑分析。同时注意题干的要求,是有语病的还是无语病的一项。 【考点定位】本题考查辨析并修改病句。 6.关于名著的表述,不正确的一项是 A.楚国狂人接舆遇见孔子,并不理会他,自顾自的边走边唱歌,且在子路面前批评孔子“四体不勤,五谷不分”。(《论语》) B.觉慧没有参加高老太爷的大殓仪式,因为道士说他的生肖与大殓的时辰有冲突。他虽然没有反对,但心里不相信这些。(《家》) C.许攸向袁绍献计攻许昌,袁绍不听,致使许攸投奔曹操。曹操用许攸之计,烧毁袁绍积于乌巢的军粮辎重,大败袁绍。《三国演义》) D.伏盖太太的公寓住着七位客人:库蒂尔太太和少女泰伊番,老头波阿雷和中年男子伏脱冷,老处女米旭诺、高老头和年轻人拉斯蒂涅。(《高老头》) 【答案】A 【解析】在子路面前批评孔子“四体不勤,五谷不分”的是“荷蓧丈人”,楚狂接舆是“凤歌笑孔丘”,两者不能混淆。题目相对容易,只要考生对所选名著的故事有了解,答案就不难选出。 名导读考的识记能力 9.根据文意,下列诗文中,不

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