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古诗歌鉴赏 一、答题基本方略8j= 1.把握标题，参照内容，明确类别、中心；d^h 2.捕捉意象，形成画面，初步理解形象特点；=5s 3.审读题干，明确要求，准确定位（考查对象：内容、方法、语言；局部、整体）。EQ7 二、基本考查内容及对应答题点TcX{I~ （一）表现手法（抒情言志描写的手段、技巧、艺术手法、怎样表达感情活怎样描写的）$[ 包括内容：]3\ 1.抒情言志的方法：+ 直接抒情（直抒胸臆）*) 间接抒情——qoSs u, 2.描写（写景）方法——^8 5p （二）内容方面：P= 设问方向：营造了怎样的意境氛围、表达了怎样的思想感情（画面、景物、思想、情怀）FTF ) （三）语言方面：9=,XV p3 答题方向：清新淡雅、平淡自然、明快浅显、辞藻华丽、委婉含蓄、简洁洗练、沉郁顿挫、浑厚雄壮、多用口语、明白如话。E\xea （四）综合设问：e1o4! 1.就某个词、某个句子进行鉴赏；某个词的作用或为什么用这个词；某个句子好在哪里；/#%17 c JG ?中学语文教学资源网—语文论坛--　　e?U0 2.诗眼（诗中最能表现情感意味、精神内涵的词或字）；诗骨（诗中处于核心地位、起统帅作用的句子）=w|p$ 逐句分析每句诗的内容，分析其怎样围绕“诗眼”、“诗骨”展开。w[z 三、各类诗歌的基本特点[Mvb?^ 怀古诗?y 怀古诗一般是怀念古代的人物和事迹。_m~ ZHU$ .赤壁怀古》，感慨个人遭遇，理想和现实的矛盾，年过半百，功业无成。辛弃疾《永遇乐.京口北固亭怀古》表达对朝廷苟且偷生的不满，抨击社会现实。也有的咏史怀古诗只是对历史作冷静的理性思考与评价，或仅是客观的叙述，诗人自身的遭遇不在其中，诗人的感慨只是画外之音而已。如刘禹锡的《乌衣巷》，今昔对比，表达了诗人的历史沧桑之感。FK!\t --　　Lb8yy0 咏史怀古诗的鉴赏首先要弄清史实、典故，其次要体会意图、感情，再次要品味技巧手法。])xqB@ 1.形式标志：标题中有古迹、古人名，或在古迹、古人前冠以“咏”，或在古迹、古人后加“怀古”、“咏怀”等。gB 2.内容特点：#x FN ②抒发昔盛今衰的感慨，暗含对现实的不满甚至批判，多借古讽今；U ③忧国伤时，揭露统治者的昏庸腐朽，同情下层人民的疾苦，但由国家民族的前途命运。CiE0 ④悲叹年华消逝，壮志难酬。H （二）咏物诗;Bs *72 1.咏物诗的特点：内容上以某一物为描写对象，抓住其某些特征着意描摹。思想上往往是托物言志。由物到人，由实到虚，写出精神品格。常用比喻、象征、拟人、对比等表现手法。以物象为题；咏（题、赠、赞）+物象r4c| --　　u@ 2.内容特点：咏物言志，借所咏之物表达自己的志向或品质；或表达自己对生活的思考、对人事的评价。bY 3.分析角度：物与人的相同点（物我合一的结合点），赏析时要重点把握写的什么物，有什么特征。寄托什么志。@wgm:X (三)写景诗M +lYD 山水田园诗以描写自然风光、农村景物以及安逸恬淡的隐居生活见长，诗境隽永优美，风格恬静淡雅，语言清丽洗练。mnA 这类诗抒情上常常是借景抒情、寄情于景，写法上常常是白描、衬托。:ras 1.内容范围：一般写景诗和山水田园诗；x 2.写法特点：借景抒情，融情入景；WVEaG 3.分析重点：景物特征；3Tkz 4.山水田园诗得住题：1 pl}*S) ③厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。 （四）战争诗{ 0k${ H_43 ?中学语文教学资源网—语文论坛--　　$ 1.形式标志：题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；fhm7i 2.基本主题：|x4 ~ 3.分析重点：鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型D (4 （五）行旅诗和闺怨诗Bga ? dY9^c ?中学语文教学资源网—语文论坛--　　, 鉴赏这类诗要在整体感知的基础上确定情感类别；抓住意象，构建图景；抓住关键词语，体味艺术特点。qoC3f 行旅诗：主要表现行旅之人旅途的艰辛、寂寞以及对家乡、亲人的思念。? *v/@7 r6c.= ?中学语文教学资源网—语文论坛--　　FCy （六）送别诗\z(J ^!l+ ，故古人特别看重离别。离别之际，人们往往设酒饯别，折柳相送，有时还要吟诗话别，因此离情别绪就成为古代文人一个永恒的主题。7b) HY7 因各人的情况不同，故送别诗所写的具体内容及思想倾向往往有别。有的直接抒写离别之情，有的借以一吐胸中积愤或表明心志，有的重在写离愁别恨，有的重在劝勉、鼓励、安慰，有的兼而有之。erin6 ?中学语文教学资源网—语文论坛--　　J 1.形式标志：标题中有“送”或“别”等字眼；r 2.基本主题