班务管理案例.docVIP

目录： 1、孩子需要被关注???一（3）? 2、怎样对待爱找茬家长 3、付出一份爱 收获一份情?? 四（1） 4、孩子需要鼓励和信任??? 三（2） 5、爱是一个接力棒?? 一（2） 6、班级管理案例?????二（2） 7、班务工作总结?????一（1） 8、班务工作总结????? 五（3） 9、孩子也能成为我们的老师? 一（4） 10、爱是教育的基础??? 五（2） 11、用爱的甘露滋润孩子的心田 三（1） ? ? 孩子需要被关注?? 一年级（3）班?? 瞿谨佟 本学期开学，我承担一年级二班的班务工作。中间因为我们一年级班大人数多教室小，校领导高度重视这一问题，为了使每一位孩子都能被老师关注到，所以我们一年级两个班中途分成了三个班。这样我又有了一群新的孩子，成为了一年级三班的班主任。 我们一年级三班的孩子比较胆小，课堂发言不够积极，学习的主动性不高。很多孩子都是所谓的留守儿童，由爷爷奶奶或亲戚照顾。这类孩子缺少关注、缺少关爱，缺少亲情。恰恰因为我刚刚成为一位母亲，我深深地了解到孩子是多么需要父母的爱。所以我格外地关心这类孩子，时常与他们谈心。谈心是班主任工作中的重要内容。没有谈心，就谈不上班主任工作。在谈心中，我了解到学生个人的思想，个人兴趣和爱好。在谈心中，学生感觉到老师对自己的关注和尊重，学生感觉到老师知识的丰富，学识的渊博，人格的高大，情操的高尚，心地的善良。学生感觉到老师的真诚和充满智慧。所以一个善于谈心的班主任，一定是一个优秀的班主任；是一个事半功倍的班主任；是一个细心的充满教育智慧的班主任。 在我与学生谈心的过程中，一个学生引起了我的特别关注，他叫袁嘉鑫，他在和我说话的时候声音我小得几乎连他自己才能听见。而且他眼睛不好，很少说话，于是上课就算跟不上老师的进度，他也不言不语。于是，上课时，我有意识地对他发问，但他的声音低的只能靠近他的嘴巴才能听到，连续几次的口头交流后，我发觉他内向紧张的状态还是没有多少改观，就跟他商量，变换成书面交流的形式。于是我经常收到孩子的字条。在孩子的字条中，我逐步了解到，孩子家住张滩，父母双双出去打工已经好几年没回来过，只有年迈的奶奶每天接送他给他做饭。由于家住的很远，每天早上要等车，所以早读常常迟到，有时甚至下早读才到校。从这开始我特意为这个孩子开起了绿灯，不管他早上迟到没，不用给老师打招呼，直接进教室开始读书。 我还向他的同桌何雨涵求助。何雨涵这个聪明的孩子很善解人意，下课后主动找他聊天，帮他解决学习上的困难，慢慢也能看到他腼腆的笑容了。 让我大吃一惊的，是那次班会课。班级里举行脑筋急转弯比赛，他的表现让我们刮目相看。我看到何雨涵老是叫他举手，甚至有时都把他的手强行举起来，我想肯定有情况。暗中关照他，叫他回答。他的反应很快，大部分题目都让他包了。借着这个机会，我又开始找他谈话，而且跟他约定每天5分钟。天气渐渐变凉，他给我递了张条子：最近天气严寒，您每天陪我在教室外面谈话，不担心自己，却怕我冻着，我也很感动，只是我很没有用，原本在教室里想好的话，一到外面就什么都说不出来。我很抱歉，每次都让您在寒风中陪我说话，真是对不起啊！ 看了这张字条，我很感动。凛冽的寒风可以冻红我的鼻子，但更让我感觉到了师生交流的热度。 那次我感冒了，嗓子哑了。从来没有跟我主动讲过话的他，来办公室找我了，我先是惊喜，但把激动的心情紧压在心底。他一如既往的没有一句话，往我桌上放了一个塑料袋就跑了。我赶紧打开，一时间我无语。孩子给我买了好几种药片，更让我感动的是一张小纸片。他在小纸片上给我把每种药的剂量和每天服用的次数，交代得清清楚楚。对于一个有交往恐惧症的孩子来讲，为了他的老师，他可以跟陌生人进行交流，真是不容易啊！那天，我感慨万千。 冰心说过：“世界上没有一朵鲜花不美丽，也没有一个学生不可爱。”每个学生都是一本需仔细阅读的书，是一朵需要耐心浇灌的花，是一支需要点燃的火把。作为一个教师，要有敏锐的观察力，时时处处用一双慧眼去发现他们的闪光点，对他们多一份关爱，多一份鼓励，用“爱”播撒到每一位学生的身上，滋润他们的心田，使他们健康成长！ ? 怎样对待爱找茬家长 江南小学 二年级（2）班 张树琼 与家长沟通是班主任在学生管理中经常使用的一种教育手段，它不仅可以使家长及时了解其孩子的在校表现，更重要的是可以促进家长配合教师做好教育工作。现在大部分学生都是独生子女，是“小太阳”、“小皇帝”只知受爱不知爱人，不懂得谦让，不懂得尊重他人，不习惯约束自己的言行。而在学生出现问题，老师把家长请来想和家长进一步沟通时，家长由于心疼学生，担心处理学生，不但不批评学生反而还护着学生，几乎全倒向学生一边，有得还故意找茬。怎样和这样的家长打交道才能通过“请家长”促进我们的教育工作呢？我觉得和爱找茬的家长打交道，要握好时机，以诚待人