2016-2017年苏教版《史记》选修《李将军列传》 教案.docVIP

2016-2017学年苏教版《史记》选修《李将军列传》 教案 教学目标：?1、????通过文本的研读，认识《史记》“不虚美、不隐恶”的述史优秀传统；?2、????通过文本的研读，感悟《史记》不仅写出了历史的真实，也富有文学的诗意；?3、????通过文本的研读，探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的文学艺术特色。?4、????通过文本的研读，深入探讨李广悲剧的根源。?教学重点：?通过文本的研读，探讨通过典型事例、生动细节和个性化人物语言表现人物性格的文学艺术特色。?教学设想：?1、????师生共同揣摩文本，弄清文章的基本内容、结构特点人物形象和艺术特点；?2、????总结积累文本中出现的文言知识点。特别是p54页“词类活用（二）”要认真完成。?教学课时：1课时?教学步骤：? 导入 “但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”（王昌龄《出塞》） “君不见，沙场征战苦，至今犹忆李将军。”（高适《燕歌行》）一：师生共同诵读，根据课下注释疏通文意?二：进一步研读探讨生活在文景帝时的李广有什么人生遭际？他给你的印象是什么？?? 1.从他的战役看其人物形象? [1节]文帝时： 中郎将、武骑常侍（八百石） [2节]景帝时： 上郡太守（两千石） 上郡遭遇战 --- 临危不乱、镇定自若、有勇有谋 [3-6节]武帝时： 骁骑将军、卫尉将军、右北平太守（