口才训练七_演讲口才训练知识讲解.ppt

九、实训导引 1.二战期间，丘吉尔发表过不少激动人心的演讲。下面是他受命组阁时的演讲片断，请说明有什么特点？他是以什么来征得人心的？ 2.请看下面的一篇演讲稿：  人格是最高的学位 提示：本文是一篇思想性和艺术性都相当突出的演讲稿。 首先，从题目上看，它鲜明体现了确定题目的要求。 第一，它具有积极性， 第二，它具有较强的适应性。 第三，题目有新奇性，有冲击力。 其次，从结构上看，作者采用了最常见的层层深入的结构方法，各部分之间或分论点、段落之间步步深入，条理清晰，通过故事的联结，一层层地加深我们对人格魅力的理解。 [讨论] （1）全篇演讲的情感基调该怎样把握？或欢快？或激昂？或深沉？ （2）全篇讲述了三个四个故事，每个故事之后都有饱含激情的议论，在演讲中怎样处理故事与议论的关系？哪些是重点语句或语词？该怎样强调？ （3）哪些是关键处？该怎样设计手势？ （4）根据自己的设计，试着登台表现出来。 3.请按手势表演“0的断想”。 0是谦虚者的起点，骄傲者的终点。 象征手势：可单手掌心向上，抬小臂，微伸；中区，翻转手心向下。 0的负担最轻，但任务最重。 情意手势：抬臂至肩下，握拳，拳心向内。 0是一面镜子，让你认识自己。 指示手势：松拳，掌心向内。 0是一只救生圈，让溺水者随波逐流。 情意手势：翻转手心，向下；由内向外缓缓移动。 0是一面敲响的战鼓，叫强者奋勇前进。 情意手势：举起右手，带动小臂，向前向上抬；手与臂平。动作有力度。 在这个训练中，老师一定得是个严格的监督员、评论员，应目光敏锐，善于“鸡蛋里面挑骨头”，找到毛病，哪怕是个小小的不被人注意的细节。 4.著名心理学家诺曼·文森特·皮尔曾如此说道： 人的性格当中，都有一个共性：需要得到他人的爱和尊重。每个人的心中都有一份价值意识，他们希望被看重，希望维护自己的尊严。如果你伤害了这些性质，你就永远失去了这个人。因此，假若你用自己的爱和尊重对待每一个人，不但能使他变得茁壮，他也会以爱和尊重回报你。 就此谈谈在演讲中你对如何对待听众？对待听众不良态度你有何看法？ 5.戴维·卡耐基地《口才训练妙诀》一书中介绍了一种即席演讲的训练方法：连索技巧的游戏。 要求：按照这种方法，组织大家训练。 （1）由教师准备若干题目并制成签，学生抽签，抽到什么题目，就按题目当即发表1——2分钟演讲，依次进行。 （2）由教师领头，说一段话，由学生依次接着说下去，不得改变话题。每人不得超过2分钟。 6.有一个名叫道格拉斯·费班克的电影明星在《美利坚杂志》上发表出来一个可行的即兴演讲的训练方法。 我们每个人都在纸条上写下一个题目，然后把纸条折好放进盒子里用力摇。我们请一个人来把抽到的题目作一分钟的演讲，我们从不用相同的题目。有个晚上，我抽到题目是《谈灯罩》，你以为这没什么可谈吗？试试看就知道了。 最重要的是，我们每一个人都因这个游戏而获益匪浅，大大增进锻炼我们即席演讲的能力。我们学会了如何在短时间内，就一个题目去组织思想——我们学会了如何站起来思考。 对于即兴演讲只要具有意志力和信心——而且，你愈常练，事情愈变得容易。 按照他们的方法试试。 经典阅读与背诵： 1.戴尔·卡耐基说过：“最成功的演讲家,他们的成功也就在于此：他们在特殊的时刻里绽放,如罕见的玫瑰,不多时便凋谢；可是听众享受到的愉悦却是绵绵不绝。” 2.“冰冻三尺，非一日之寒。”许多著名的演说家，并不是天生一副好口才，他们的口才都是经过刻苦磨炼培养出来的。例如，古希腊的演讲家德摩西尼，为了校正发音含糊不情的毛病，曾口含鹅卵石，对着大海练习朗诵。 日本前首相田中角荣，小时严重口吃，说话困难，后来他分析了口吃的原因，常到深山大声说话和朗诵，并争取登台演戏。朗诵和演戏是口头语言和体态语言综合运用的最佳形式，它不仅要求准确、自然，而且要优美感人。通过这种高标准的训练，他不仅克服了口吃毛病，而且练出了口才，成为著名的演说家。演讲口才训练，不仅要勤练、苦练，而且要巧练。要练习得法，摸清规律，掌握要领。 3.背诵下面一首诗，注意体现丰富的面部表情。 青春的日子 4.诗背诵：给青年朋友（佚名） 〔提示〕本诗以诚挚劝说的口气，用“轻风”、“浮云”、“流水”、和“高山、大海”作对比，告诫青年慎重对待爱情。诗虽然短小，但立意深刻。朗读以慢速的较平抑的语调为主，注意诗句、诗节之间的停顿。 口才训练七——演讲口才训练 开始