高必修1第二章《对数与对数运算》第3课时特色班教案.docVIP

2.2.1对数与对数运算(3)（特色班） 【课题】：对数换底公式及应用问题 【设计与执教者】：广州市第十七中学，肖洁 【学情分析】： 从实际问题出发了解学习换底公式的必要性，进而了解换底并能利用其将对数转化为常用对数和自然对数来计算；通过学习初步掌握用对数解决实际问题，提高数学建模能力，增强合作意识和探究意识。 【教学目标】： 1．掌握对数的换底公式，并能解决有关的化简、求值问题； 2．初步学会运用对数解决实际问题； 3．使学生体会数学来源于生活而又应用于生活的实际意义，并培养学生学习数学的兴趣 4．培养学生分析、综合解决问题的能力建模能力。 【教学重点】：换底公式以及利用对数解决实际问题 【教学难点】：换底公式、对实际问题的数学建模 【课前准备】：课件 【教学过程设计】： 教学 环节 教学活动 设计意图 一、提出问题 思考：“（2.1.2例8）中，哪一年的人口数要达到18亿”?列出的式子如何计算结果？ 由于常用对数和自然对数可以通过查表或者计算机解决，所以可以把问题转化到常用对数和自然对数。 培养学生探究能力以及科学思维能力 二、新课讲授 1.对数换底公式： 1) ( a 0 ,a ≠ 1 ，m 0 ,m ≠ 1,N0)（提示推导过程） 证明：设 N = x , 则 = N 两边取以m 为底的对数： 从而得： ∴ 2)两个常用的推论: ①， ② （ a, b 0且均不为1） 3) 利用换底公式解出 4) 巩固练习：P75 练习 4 2.利用对数解决实际问题 P73 例5 例6 （老师提问，学生讨论交流解决问题） 巩固练习：P82 习题2.2 A组 6 反馈换底公式掌握情况，便于及时补救 引导学生从日常生活中的相关问题进行研究，提高学生数学建模能力，培养学生探究意识。 三、小结 1．换底公式 2．对数在实际生活中的应用 3．归纳梳理通过数学建模利用对数解决实际问题的方法与步骤 四、作业布置 P83 习题2.2 A组 8、11、12 B组 3